Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
PASCH-Net
Website
nicht konform
Prüfung vom 31.07.2024
ID: #186
Bildung
öffentliche Einrichtung
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Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 127.0.6533.74
- Screenreader: NVDA 2024.2
- Auflösung:
- Tools: Google Chrome 127.0.6533.74, NVDA 2024.2, PAC3 PDF/UA-Test
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale WCAG-A-Fehler (Alternativtexte, Struktur/Beziehungen, Lesereihenfolge, Tastaturbedienung, Linkzwecke) und nicht barrierefreie PDFs beeinträchtigen Screenreader-Nutzung deutlich, auch wenn viele andere Kriterien erfüllt sind.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Guter Textkontrast und Zoom-/Reflow-Unterstützung stehen Problemen bei 200%-Zoom, fehlender visueller Abgrenzung von Formularfeldern und teils schwachem Fokusindikator gegenüber.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Audioinhalte haben Untertitel und es gibt Gebärdensprache-Angebot; fehlende Transkription eines Audioplayers schränkt einige Inhalte ein, die Grundnutzung der Seite bleibt aber weitgehend möglich.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Seite ist grundsätzlich tastaturbedienbar ohne Fallen, jedoch ist das Logo nicht fokussierbar, die Fokusreihenfolge teils unlogisch und einige interaktive Elemente haben schwachen Fokusindikator.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation, Fehlerhilfen und Leichte Sprache helfen, aber automatisch laufende Animationen, Probleme mit dem Cookie-Banner und unklare Links erschweren die Orientierung.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Stabile Struktur und fehlende Zeitbegrenzungen sind positiv, jedoch stören nicht steuerbare Animationen, Fokusprobleme und Screenreader-Mischungen (Cookie-Banner) insbesondere Menschen mit Aufmerksamkeits- oder Reizfilterschwierigkeiten.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
https://www.pasch-net.de/de/index.html
-
https://www.pasch-net.de/de/suche.html?query=schule&sortBy=relevance
-
https://www.pasch-net.de/de/kontakt.html
-
https://www.pasch-net.de/de/lernmaterial/sport-gesundheit/gesundheitssystem-deutschland/rettungswagen.html
-
https://www.pasch-net.de/resources/files/pdf276/text-und-transkript-mit-worterklärungen.pdf
Empfehlung & Status
Empfehlung
Barrierefreiheitsprobleme mit dem WCAG-Level A bzw. entsprechend des WCAG-Levels A mit hoher Priorität beheben.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | * Alle Seiten > Kopfbereich: Das verlinkte Anwendungslogo ist als dekorativ ausgezeichnet. * Inhaltsseite: Der Alternativtext unter der Überschrift dupliziert die sichtbare Überschrift; nach der Abbildung folgt eine Urheberrechtsangabe, also muss die Abbildung inhaltlich beschrieben werden. * Kontakt: Versuche die reCAPTCHA Audio-Alternative mit aktiviertem Screenreader auszufüllen wurden wegen zu vieler Anfragen von Google blockiert. |
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1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
nicht bestanden | * Inhaltsseite: Für den Inhalt des Audioplayers wird keine Transkription bereitgestellt. |
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1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | * Alle Seiten: Das verlinkte Anwendungslogo ist für Nutzende von assistiver Technologie als verborgen ausgezeichnet, aber mit dem virtuellen Cursor ist es für Screenreader-Nutzende verfügbar und aktivierbar. Siehe auch 1.1.1 und 2.1.1. * Inhaltsseite: Der Zustand der visuell markierten aktuellen Rubrik in der Hauptnavigation ist für assistive Technologie nicht ausgezeichnet. |
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1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
nicht bestanden | * Alle Seiten > Cookie-Banner: Das Pop-up wird nach dem Öffnen nicht fokussiert und ein Teil des Inhalts vermischt sich im Screenreader mit der bereits gestarteten Sprachausgabe des regulären Seiteninhalts. |
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1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
nicht bestanden | * Kontakt: Eingabefelder für persönliche Daten wie Name, Adresse und E-Mail sind nicht mit den entsprechenden autocomplete-Attributen ausgezeichnet. |
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1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
nicht bestanden | * Startseite: Bei 200% Zoom werden zwei von drei Kacheln und der Link zur Übersicht in den Abschnitten "Lernmaterial" und "Wettbewerbe" an der rechten Seite des Fensters abgeschnitten (nicht mit Touchpad oder Scrollrad erreichbar). * Alle Seiten: Bei 200% Zoom wird die Überschrift des Suche-Pop-ups an der Oberseite des Fensters abgeschnitten. |
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1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
nicht bestanden | * Kontakt: Eingabefelder haben keinen Rahmen und ihr Hintergrund hat einen Kontrastabstand von 1,1:1 zum umgebenen Hintergrund. |
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2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | * Alle Seiten: Das verlinkte Anwendungslogo ist für Tastaturnutzende als nicht fokussierbar ausgezeichnet. |
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2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
nicht bestanden | * Nicht bestanden: Die automatisch gestarteten Animationen sind nicht steuerbar. |
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2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | * Alle Seiten: Der Tastaturfokus bewegt sich von der initial ausgeblendeten Sprungmarke am Seitenanfang über den schwebenden Suche-Button am Ende der Seite zurück zum ersten sichtbaren Link am Seitenanfang. * Startseite: Die "Zum Bereich ..."-Links der Abschnitte "Lernmaterial" und "Wettbewerbe" sind visuell vor und in der Fokusreihenfolge hinter den drei verlinkten Abbildungen angeordnet. |
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2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | * Alle Seiten > Hauptnavigation: Die Beschriftung aller initial sichtbaren Links wird für assistive Technologie mit "Normal menu link" überschrieben, für Links in Untermenüs mit "Sub link". |
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B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | * PAC3-Test ergab keine PDF/UA-Konformität. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
im Wesentlichen bestanden | * Startseite: Das Pasch-Global-Video hat keine Audiodeskription oder Textalternative, der Videoinhalt vermittelt allerdings keine wesentlichen Informationen. |
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1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
im Wesentlichen bestanden | * Startseite: Das Pasch-Global-Video hat keine Audiodeskription, der Videoinhalt vermittelt allerdings keine wesentlichen Informationen. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
im Wesentlichen bestanden | * Mehrere Seiten: Der Fokusindikator von Buttons und Links mit der Klasse button ist ein semitransparenter Rahmen mit einem Kontrastabstand zwischen ungefähr 1,3:1 bis 1,6:1 zum umgebenen Hintergrund, beispielsweise globale Suche, Karussell-Navigation, "Mehr erfahren"- und "Kommentieren"-Links. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
bestanden | |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | * Ergebnis der formalen Prüfung: nicht bestanden. |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden |
Nicht anwendbar
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
nicht anwendbar | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
nicht anwendbar | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
nicht anwendbar | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
nicht anwendbar | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
nicht anwendbar | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
nicht anwendbar | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
nicht anwendbar |