Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- T-Systems Multimedia Solutions GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
eu2020.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 30.05.2022
ID: #104
Politik
öffentliche Einrichtung
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Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 102.0.5005.63
- Screenreader: NVDA 2021.3.5.
- Auflösung:
- Tools: –
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale Probleme bei Tastaturbedienung, Fokusdarstellung, Struktur und ARIA (u.a. 1.3.1, 2.1.1, 2.4.7, 4.1.2) schränken Screenreader-Nutzung deutlich ein, viele andere Basisanforderungen sind aber erfüllt.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Guter Textkontrast, Skalierbarkeit und Textabstände sind gegeben, jedoch führen Probleme bei Reflow, Fokus-Sichtbarkeit und Bedienelementen im Hochkontrastmodus (1.3.1, 1.4.10, 2.4.7) zu relevanten Einschränkungen.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Untertitel und Alternativen für Audio sind vorhanden (1.2.1, 1.2.2), aber fehlende Alternativen für Videos (1.2.3, 1.2.5) können einzelne Inhalte erschweren, ohne die Gesamtbedienung stark zu behindern.
Motorische Behinderung
Weitgehend zugänglich
Seite ist weitgehend tastaturbedienbar und ohne komplexe Zeigeraktionen (2.1.1 weitgehend, 2.5.x bestanden), aber Defizite bei einzelnen Bedienelementen und Fokus-Sichtbarkeit (2.1.1, 2.4.7) erschweren die Nutzung.
Lernbehinderung
Weitgehend zugänglich
Klare Navigation, konsistente Bezeichnungen und unterstützte Fehlervermeidung (3.2.x, 3.3.x, A.3) helfen, doch Probleme mit Karussells/Reflow und vereinzelte Sprachkennzeichnungen können Verständnis und Orientierung beeinträchtigen.
Neurodivergenz
Weitgehend zugänglich
Vermeidung von Blitzeffekten und unerwarteten Kontextwechseln (2.3.1, 3.2.x) ist positiv, jedoch können unvollständig bedienbare Slideshow-Elemente, teils unsichtbarer Fokus und Video-Probleme zu Reiz- oder Stressfaktoren werden.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
https://www.eu2020.de
-
https://www.eu2020.de/eu2020-de/search?search=Deutschland
-
https://www.eu2020.de/action/forms/eu2020-de/Kontaktformular/2358468
-
https://www.eu2020.de/eu2020-de/presse/Pressekontakte
-
https://www.eu2020.de/blob/2360246/d0e7b758973f0b1f56e74730bfdaf99d/pdf-programm-de-data.pdf
Empfehlung & Status
Empfehlung
Behebung der festgestellten WCAG-Level A- und AA-Probleme mit hoher Priorität.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | Startseite: Zum Video wird keine Alternative bereitgestellt. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Startseite: Zum Video wird keine Audiodeskription bereitgestellt. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Startseite: Die Hauptüberschrift der Seite ist strukturell nicht als H1, sondern als H2 Überschrift umgesetzt; Im Hochkontrastmodus sind die interaktive Elemente für Videosteuerung sowie der Status des Switch-Buttons für Soziale Medien nicht gut wahrnehmbar bzw. sichtbar. |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | Startseite: Die Slideshow-Menüs "Aktuelles" und "Veranstaltungen" sind nicht mehr vollständig lesbar und können nicht gescrollt werden, Pfeil-Buttons sind nicht sichtbar; Videosteuerungselemente sind nicht sichtbar oder bedienbar. |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | Startseite: Für blinde Nutzer ist es nicht erkennbar, wie viele Themen unter "Aktuelles" verfügbar sind, da nur sichtbare Themen per Tabulatortaste erreichbar sind und die Funktion zum Weiterbewegen mit den Pfeiltasten nicht erkennbar ist. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Startseite: Fokus auf Videosteuerungselementen und einigen Buttons nicht sichtbar; Inhaltsseite: Fokus auf Links nicht sichtbar. |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
nicht bestanden | Alle Seiten: Programmatisch ermittelte Beschriftung des Sucheingabefeldes stimmt nicht mit visueller Beschriftung überein. |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | Mehrere Seiten enthalten Syntaxfehler (Duplicate ID). |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Startseite: Blinde Nutzer erkennen nicht, dass die Pfeil-Buttons für "Soziale Medien" nicht interaktiv sind. |
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A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
nicht bestanden |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
im Wesentlichen bestanden | Alle Seiten: Der Link "Presidency Translator" ist nicht als englischsprachig ausgezeichnet und wird unverständlich vom Screenreader ausgegeben. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
bestanden | |
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1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
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1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
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1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
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1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
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2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
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2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
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2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
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2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
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2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
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2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
bestanden | |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
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3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
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3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
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3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
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3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
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3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
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3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
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4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
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A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
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A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | |
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A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden | |
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B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
bestanden |