Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
wissen-hilft-schuetzen.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 01.02.2024
ID: #407
Sicherheit
öffentliche Einrichtung
Prüfbericht herunterladen (PDF)
Link kopiert!
Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 121.0.6167.140
- Screenreader: NVDA 2023.3.1.
- Auflösung:
- Tools: Color Contrast Analyser (CCA), WCAG Color contrast checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome Web Developer Tools, NVDA Screenreader, Landmark Navigation (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Screenreader-Struktur, Formulare und Kontraste sind überwiegend gut, aber fehlende Alternativtexte, unklare Rollen/Zustände und teilweise nicht erreichbare Filter per Tastatur schränken zentrale Inhalte deutlich ein.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Texte sind vergrößerbar mit ausreichendem Textkontrast, jedoch führen fehlende Einspaltigkeit, horizontales Scrollen und Probleme im Hochkontrastmodus zu deutlichen Einschränkungen.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Audiovisuelle Inhalte sind mit Untertiteln und Alternativen versehen, Gebärdensprache fehlt jedoch und es gibt keine speziellen zusätzlichen Angebote für Gehörlose.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Die Seite ist insgesamt tastaturbedienbar ohne Tastaturfallen, aber wesentliche Filterelemente sind nicht per Tastatur erreichbar und die Fokusreihenfolge ist teils unlogisch.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation, klare Sprache und Fehlerhilfen unterstützen, doch fehlen Leichte Sprache, Gebärdensprache und teils klare Strukturierung (Listen, semantische Bereiche), was das Verständnis erschwert.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Keine Zeit- oder Animationsprobleme und konsistente Navigation helfen, aber horizontales Scrollen, unklare Fokusführung und fehlende vereinfachte Sprachangebote können Überforderung begünstigen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
wissen-hilft-schuetzen.de
-
https://www.xn--wissen-hilft-schtzen4ec.de/impressum/
-
https://www.xn--wissen-hilft-schtzen4ec.de/fortbildungen/
Empfehlung & Status
Empfehlung
Die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme auf WCAG-Level A und AA beheben, insbesondere fehlende Alternativtexte, strukturrelevante Markup-Elemente, Farbkontraste, Tastaturzugänglichkeit und Fokusanpassungen.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | * Startseite: Die im Info-Layer angezeigten verlinkten Teaser-Grafiken (Screenshot der jeweiligen Webseite) haben keinen aussagekräftigen alt-Text. * Formularseite, Inhaltsseite: Beim Link "Startseite >>>" werden die Pfeile vom Screenreader als „Größer als, Größer als, Größer als“ ausgegeben. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | * Startseite: In den Auswahllisten (z. B. "Sich und anderen helfen") des Filterbereichs sind die gelisteten Inhalte nicht als Listen ausgezeichnet. * Inhaltsseite: Im Abschnitt "Fortbildungen" sind die, als Aufzählung dargestellten Texte nicht als Liste ausgezeichnet. * Alle Seiten: Es fehlen Strukturelemente <main>. * Alle Seiten: Die beiden Navigationsregionen haben keine zusätzliche Beschriftung zur Teilfunktion. * Startseite: Filterüberschriften im Hochkontrastmodus werden von gelben Quadraten überlagert. * Startseite: Der geöffnete Info-Layer besitzt im Hochkontrastmodus keinen Rahmen, der ihn besser vom Hintergrund abhebt. |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | * Startseite: In mehreren Info-Layern werden Texte teilweise außerhalb des sichtbaren Bereichs angezeigt und müssen horizontal gescrollt werden. * Inhaltsseite: Die Webseiteninhalte sind nur durch mehrdimensionales Scrollen vollständig wahrnehmbar. |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
nicht bestanden | * Alle Seiten: Im Header und Footer hat das "Twitter"-Icon ein zu geringes Kontrastverhältnis zur Hintergrundfarbe. |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | * Startseite: Im Bereich "Klicken Sie auf Suchbegriffe, die Sie ..." sind die einzelnen Filter-Texte nicht mit der Tastatur erreichbar. |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
nicht bestanden | * Startseite: Der im Info-Layer geladene I-Frame besitzt keinen aussagekräftigen Titel. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | * Startseite: Der Fokus wird nach dem Schließen des Layers an den Anfang der Seite gesetzt und nicht auf das auslösende Teaser-Element. * Alle Seiten: In der Navigation im Header ist die Fokusreihenfolge nicht korrekt, da die drei Links erst nach dem "Twitter"-Icon den Fokus erhalten. * Hinweis: Startseite: In geöffneten Info-Seiten erhalten jeweils drei Links mit der Tabulatortaste den Fokus, welche auf das gleiche Ziel verweisen. |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | * Startseite: Im Bereich "Klicken Sie auf Suchbegriffe ..." gibt der Screenreader auf den einzelnen Filtern nur "anklickbar" aus, ohne Rolle oder Zustand (aktiv/inaktiv). * Startseite: Die Bedienelemente (weißen Pfeile) der Auswahllisten werden vom Screenreader nur als "anklickbar" ausgegeben, ohne Zustand (geöffnet/geschlossen). |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
bestanden | |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden |
Nicht anwendbar
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
nicht anwendbar | Ergebnis der formalen Prüfung: nicht anwendbar; Erklärung zur Barrierefreiheit nicht vorhanden. |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
nicht anwendbar | Feedback-Mechanismus fehlt. |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
nicht anwendbar | Leichte Sprache nicht vorhanden. |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
nicht anwendbar | Gebärdensprache-Video nicht vorhanden. |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht anwendbar | Nicht anwendbar; PAC3-Test wurde nicht durchgeführt. |