Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
www.kuppelkucker.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 07.09.2023
ID: #447
Freizeit
private Organisation
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Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 116.0.5845.141
- Screenreader: NVDA 2022.4
- Auflösung:
- Tools: Color Contrast Analyser (CCA), WCAG Color contrast checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome Web Developer Tools, NVDA Screenreader, Landmark Navigation (Chrome) Browser-Plugin, HTML Validator (https://validator.w3.org/nu/), WCAG Parsing Bookmarklet (https://cdpn.io/pen/debug/VRZdGJ)
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere WCAG-A-Verstöße bei Alternativtexten, Struktur, Tastaturbedienung, Fokusführung und Name/Rolle/Wert schränken Screenreader- und Tastaturnutzung deutlich ein, machen die Seite aber nicht vollständig unbedienbar.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Textkontrast, Skalierung und Reflow funktionieren, aber Probleme mit Fokusanzeige, Nicht-Text-Kontrasten, Überlagerungen und Hochkontrastmodus beeinträchtigen die Nutzung merklich.
Hörbehinderung
Fast barrierefrei
Untertitel, Alternativen für Medien und Gebärdensprache sind vorhanden, sodass gehörlose Menschen Inhalte weitgehend ohne Einschränkungen nutzen können.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Grundsätzliche Tastaturbedienung ohne Fallen ist gegeben, aber einzelne nicht bedienbare Steuerelemente, unsichtbarer Fokus und unzureichende Skip-Links erschweren effiziente Nutzung.
Lernbehinderung
Weitgehend zugänglich
Konsistente Navigation, klare Sprache, Leichte Sprache und stabile Interaktion unterstützen die Nutzung, auch wenn vereinzelte Struktur- und Linkbeschriftungsprobleme Orientierung etwas erschweren.
Neurodivergenz
Weitgehend zugänglich
Fehlende Zeitdruck- und Animationsprobleme sowie konsistente Struktur sind positiv, aber unklare Paginierungslinks, Fokus-Sprünge und teilweise schlechte Fokusvisualisierung können Reiz und Verwirrung erhöhen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
www.kuppelkucker.de
-
https://www.kuppelkucker.de/suche?tx_kesearch_pi1%5Bsword%5D=Politik&cHash=fbcfe2abfd2785eda9c5fdda124db379
-
https://www.kuppelkucker.de/kontakt
-
https://www.kuppelkucker.de/kinderkommission/was-macht-die-kiko
Empfehlung & Status
Empfehlung
Die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme auf WCAG-Level A (z. B. fehlende Alternativtexte, Fokussteuerung, Kontrast und Tastaturzugänglichkeit) mit hoher Priorität beheben.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Suchseite: Icons zwischen Suchergebnissen werden vom Screenreader ausgegeben und stören. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Suchseite: Suchergebnisliste ist nicht als Liste ausgezeichnet, Hochkontrastmodus macht aktiven Paginierungspunkt unsichtbar; Inhaltsseite hat Abschnittsüberschriften nicht gekennzeichnet; auf allen Seiten existiert doppelter Browser-Scrollbalken. |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
nicht bestanden | Startseite: Play-/Pause-Button des Vorlesen-Elements und Icons unter Teasern weisen zu geringe Kontraste zum Hintergrund auf. |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | Start-, Formular- und Inhaltsseite: Play-/Pause-Button des Vorlesen-Elements wird beim Fokusieren per Tastatur nicht eingeblendet und der Text „Vorlesen“ erscheint nicht. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | Suchseite: Nach einer erneuten Suche oder beim Öffnen neuer Ergebnisse springt der Fokus an den Seitenanfang statt auf den ersten Ergebniseintrag. |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | Suchseiten-Paginierung verwendet generische Beschriftungen wie Link1, Link2, Link3 ohne Kontext. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Startseite: Fokus auf der ersten Teaser-Kachel „Ich zeige euch die Kuppel“ ist nicht sichtbar. |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Suchseite: Sucheingabefeld wird vom Screenreader mit „Eingabefeld – erforderlich“ ausgegeben. |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | Das geprüfte PDF-Dokument entspricht nicht PDF/UA. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
im Wesentlichen bestanden | Startseite: Vorlesen-Element (Gesicht mit Schallwellen) überlappt die „Hallo ich bin Karlchen“-Grafik unter der Hauptnavigation. |
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2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
im Wesentlichen bestanden | Alle Seiten stellen nur einen Skip-Link zum Inhalt bereit. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
bestanden | |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | Ergebnis der formalen Prüfung: bestanden. |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden |