Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- T-Systems Multimedia Solutions GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
www.dw.com
Website
nicht konform
Prüfung vom 23.03.2023
ID: #575
Politik
öffentliche Einrichtung
Prüfbericht herunterladen (PDF)
Link kopiert!
Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 111.0.5563.111
- Screenreader: NVDA 2022.4
- Auflösung:
- Tools: –
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Fehlende Alternativtexte, starke Mängel bei Struktur, Navigation, Formularen und ARIA führen zu erheblichen Screenreader-Problemen, lassen aber grundlegende Nutzung noch zu.
Sehbehinderung
Kaum nutzbar
Unzureichende Textkontraste, fehlender responsiver Umbruch und Probleme bei Textabständen erschweren die Nutzung für Sehbehinderte stark.
Hörbehinderung
Kaum nutzbar
Fehlende Untertitel und Alternativen für Videos sowie kein Gebärdensprachangebot schränken den Zugang zu multimedialen Inhalten deutlich ein.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Wesentliche Funktionen sind zwar generell tastaturbedienbar, aber nicht alle Bedienelemente erreichbar und Fokusführung sowie Menüsteuerung sind problematisch.
Lernbehinderung
Kaum nutzbar
Komplexe Struktur, mangelnde Fehlerrückmeldungen, fehlende Leichte Sprache und unübersichtliche Navigation erschweren die Orientierung deutlich.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Inkonsequente Struktur, schwer überspringbare Menüs und unklare Fokusreihenfolge können Überforderung auslösen, auch wenn keine gravierenden Animationsprobleme bestehen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
www.dw.com
-
https://www.dw.com/search/de?searchNavigationId=9077&languageCode=de&origin=gN&item=Deutschland
-
https://corporate.dw.com/de/kontakt/s-30583
-
https://www.dw.com/de/afrika/s-12324
-
https://www.dw.com/de/flucht-und-migration-nach-europa-einwanderung-steuern-geht-das/av-65010664
-
https://static.dw.com/downloads/61813767/dwglobalideaslernheft10muellvermeiden.pdf
Empfehlung & Status
Empfehlung
Die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme mit dem WCAG-Level A und AA sollten mit hoher Priorität behoben werden.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Startseite: Grafiklink unter EUROPA ohne Alternativtext; Formularseite: grafisches Bedienelement zum Schließen des Pop-ups ohne Alternativtext; Suchseite: Bilderauswahl im Pop-up „Ich bin kein Roboter“ wird mit Screenreader nicht wahrgenommen. |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
nicht bestanden | Videoseite: Für Video-Inhalte sind keine Untertitel zuschaltbar. |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | Videoseite: Für das Video wird keine Alternative bereitgestellt. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Videoseite: Das Video hat keine Audiodeskription. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Suchseite: Eingabefelder „von“/„bis“ ohne Label, fehlerhafte Listenstruktur und fehlende Rahmen bei Kontrastanpassung; Formularseite: leere h4-Überschriften und Pop-up-Rahmen nicht sichtbar; Inhaltsseite: Subnavigation nicht als Liste; alle Seiten: fehlende H1, inkonsistente Überschriftenhierarchie, fehlende Regionen, Metanavigation/Footer-Links nicht als Liste, Kontrastanpassungen greifen nicht auf Footer und aktives Menü, aktive Menüpunkte nicht erkennbar. |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
nicht bestanden | Formularseite: Formularelemente zur Nutzerdatenerfassung fehlen autocomplete-Attribute mit spezifischem Wert. |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
nicht bestanden | Mehrere Seiten: Kontrastabstände für Social-Links, Mehr-Links, Filtertexte, Buttons, Formulartexte, Newsletter-Link, Navigationstexte, Footer-Links, Breadcrumbs und weitere Texte liegen unter 4,5:1 bzw. 3:1. |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | Alle Seiten: Statisches Gestaltungsraster verhindert Umbruch der Inhalte bei Layoutanpassungen. |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
nicht bestanden | Startseite/Inhaltsseite: Durch Textabstandsanpassung rutscht Untermenü in Hintergrund und Texte werden abgeschnitten. |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
nicht bestanden | Alle Seiten: Hauptmenü-Untermenüs lassen sich per Tastatur (z. B. ESC) nicht schließen. |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | Suchseite: Filterlinks unter RUBRIK ohne href und Datapicker nicht per Tastatur erreichbar; Formularseite: Chatbot-Button nicht zugänglich; Inhaltsseite: Videos unter „WEITERE VIDEOS“ nicht tastaturbedienbar. |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
nicht bestanden | Alle Seiten: Sprungmarke „Weitere Inhalte“ hat kein definiertes Ziel. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | Suchseite: Links unter Themenseite/Rubriken lassen sich nicht überspringen; Formularseite: Pop-up-Fokus wird nicht gesetzt, unsichtbare Links fokussiert; Alle Seiten: Sprunglinks führen zu 30 unsichtbaren Sprachlinks, Fokus auf Sprachlinkbereich und Metanavigation erfolgt nicht in logischer Reihenfolge, Untermenüs müssen komplett durchtabbt werden. |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | Inhaltsseite: Grafische Links „vor“/„zurück“ ohne Linktext; Alle Seiten: Skiplinks schwer erkennbar, viele Linktexte/Title doppelt; Alle Seiten außer Formularseite: Teaserelemente und Suchergebnisse geben alle Elemente als Links aus. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Startseite/Inhaltsseite: Fokus bei Bildern/Bereichen („AKTUELLES IN KÜRZE“, Buttons „zurück“/„vor“) schlecht sichtbar; Startseite: Fokus auf Bildern im rechten Bereich nicht sichtbar; Alle Seiten außer Suchseite: Aktives Hauptnavigationselement verliert Lesbarkeit durch weißen Hintergrund beim Fokus. |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
nicht bestanden | Formularseite: Nach Absenden fehlerhaften Formulars wird Fehlermeldung nur kurz als Tooltip am ersten Feld angezeigt, benennt nicht immer das Feld und ist weder visuell noch via aria-invalid wahrnehmbar. |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
nicht bestanden | Suchseite: Eingabefelder „von“/„bis“ im Bereich Filtern haben keine Beschriftung; Alle Seiten: Sucheingabefeld nur über Placeholder beschriftet. |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | Alle Seiten: Seiten enthalten Syntaxfehler (z. B. Duplicate ID). |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Suchseite: Screenreader gibt Filterstatus nicht aus, Filterreset beim Ausblenden; Filter und Sortieroptionen werden als Links ausgegeben; Alle Seiten: aria-expanded bei Untermenüs ohne Notwendigkeit; Alle Seiten außer Suchseite: aktiver Hauptnavigationseintrag nicht programmatisch erkennbar. |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
nicht bestanden | Suchseite: Nach Filterung wird Ergebnisanzahl nicht sofort vom Screenreader ausgegeben; Formularseite: Verbleibende Zeichen bei Textarea „Nachricht“ werden nicht sofort genannt. |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
nicht bestanden | Leichte Sprache ist nicht vorhanden. |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
nicht bestanden | Gebärdensprache-Video ist nicht vorhanden. |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | Das geprüfte PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden |