Gutachten

Berufsorientierungsprogramm

Website nicht konform Prüfung vom 23.02.2023 ID: #697
Bildung Beruf öffentliche Einrichtung
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Kurzzusammenfassung

Auftraggeber
Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
Prüforganisation
T-Systems Multimedia Solutions GmbH
Stadt
Dresden
Prüfart
Vereinfachte Überwachung
Dauer
8 Stunden

Technische Umgebung

  • OS: Windows 10 Enterprise
  • Browser: Google Chrome 110.0.5481.105
  • Screenreader: NVDA 2022.4
  • Auflösung:
  • Tools: –

Zugänglichkeits-Analyse

KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit

Blindheit

Mit Hindernissen nutzbar

Mehrere gravierende Screenreader-Probleme (fehlende/ungenaue Alternativtexte, falsche Rollen, unklare Struktur, Form- und Statusmeldungen) erschweren Nutzung deutlich, machen sie aber nicht völlig unmöglich.

Sehbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Teilweise unzureichende Kontraste, Probleme bei hoher Vergrößerung und schwache visuelle Abgrenzungen beeinträchtigen die Nutzung, Grundfunktionen bleiben aber bedienbar.

Hörbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende Untertitel und Alternativen für Videos auf der Startseite schränken Informationszugang ein, ansonsten ist der Dienst überwiegend nutzbar.

Motorische Behinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Tastaturprobleme, unklare Fokusreihenfolge und teilweise unsichtbarer Fokus erschweren Bedienung für reine Tastaturnutzung und alternative Eingabegeräte erheblich.

Lernbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Strukturelle Unklarheiten, nicht optimale Überschriftenstruktur und teils problematische Formularführung erschweren Verständnis, jedoch bestehen konsistente Navigation und Hilfen.

Neurodivergenz

Mit Hindernissen nutzbar

Inkonsequente Fokusreihenfolge, Formularfehlerhandling und Strukturprobleme können überfordern, gleichzeitig sind Layout, Navigation und Sprache weitgehend konsistent.

Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Getestete Angebote

Webangebot öffnen
  • https://www.berufsorientierungsprogramm.de/
  • https://www.berufsorientierungsprogramm.de/bop/de/home/home_node.html
  • https://www.berufsorientierungsprogramm.de/SiteGlobals/Forms/bop/expertensuche_bop/servicesuche_formular.html?nn=195384&resourceId=205972&input_=195384&pageLocale=de&templateQueryString=Beruf&submit.x=0&submit.y=0
  • https://www.berufsorientierungsprogramm.de/bop/de/service/kontakt/kontakt_node.html
  • https://www.berufsorientierungsprogramm.de/bop/de/werkstatttage/allgemeine-informationen/allgemeine-informationen-zu-den-werkstatttagen.html?nn=195178
  • https://www.berufsorientierungsprogramm.de/bop/shar eddocs/downloads/2019_schuelerzertifikat_wt2_berufsfeld_langfassung.pdf?__blob=publicationFile&v=7

Empfehlung & Status

Empfehlung

Beheben Sie die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme auf WCAG-Level A und AA, insbesondere die beschriebenen Defizite bei Textalternativen, Kontrast, Tastaturbedienung, Fokusreihenfolge sowie Formularfehlermeldungen.

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden Alle Seiten (außer Startseite): Einzelne grafische Bedienelemente haben keinen Alternativtext, wie z. B. das grafische Bedienelement zur Startseite (Haus-Icon) in der Breadcrumb-Navigation. Alle Seiten: Der Alternativtext einzelner interaktiver Grafiken, die auf Inhalte verlinken, beschreibt das Linkziel nicht aussagekräftig, wie z. B. der Alternativtext "-" der Logo-Grafiken.
1.2.2
Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		nicht bestanden Startseite: Für Video-Inhalte sind keine Untertitel über die Bedienelemente des Video-Players zuschaltbar.
1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		nicht bestanden Startseite: Für Video-Inhalte werden keine Alternativen, wie z. B. eine Volltext-Alternative oder Audiodeskription, zur Verfügung gestellt.
1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Startseite: Die ausgezeichneten Überschriften entsprechen nicht der visuell wahrnehmbaren Seitenstruktur, z. B. werden mehrere Hauptüberschriften ausgezeichnet, die das Thema bzw. den Zweck der Seite nicht aussagekräftig beschreiben. Suchseite: Visuell wahrnehmbare Listen werden nicht programmatisch als Liste ausgezeichnet, wie z. B.: die Ergebnisse der Suche. Für einzelne Gruppen von Formularelementen werden keine Formularfeldgruppen mit <fieldset>-Elementen ausgezeichnet, wie z. B. für die Radiobuttons der Filteroption "Zeitraum". Gewählte Filteroptionen werden teilweise nur visuell durch das Merkmal Farbe hervorgehoben, das bei einer Kontrastanpassung nicht dargestellt wird. Inhaltsseite: Einige visuell wahrnehmbare Listen werden nicht programmatisch als Liste ausgezeichnet, wie z. B. die Listen mit Verlinkungen in den erweiterbaren Bereichen. Alle Seiten: Bei einer Kontrastanpassung sind einige Inhalte nur schwer erkennbar, wie z. B. Seitenbereiche und eingeblendete Inhalte können aufgrund fehlender Rahmenlinien nur schwer voneinander unterschieden werden, einzelne informationstragende Grafiken sind aufgrund eines transparenten Hintergrunds nur teilweise erkennbar, wie z. B. die Logo-Grafik. Modale Dialoge werden mit einer Hauptüberschrift beschriftet, wie z. B. der Cookie-Banner.
1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		nicht bestanden Inhaltsseite: Einzelne Texte erfüllen nicht den geforderten Minimalkontrast von 4,5:1 für kleinen Text bzw. 3:1 für großen Text, wie z. B.: grau auf blau (3,5:1).
1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		nicht bestanden Formularseite: Bei einer hohen Vergrößerung sind einige Inhalte nur teilweise erkennbar, wie z. B. der Button "Absenden", der vom Button "Zurücksetzen" teilweise verdeckt wird.
1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		nicht bestanden Inhaltsseite: Einzelne Nicht-Text-Inhalte erfüllen nicht den geforderten Minimalkontrast von 3:1, wie z. B.: leere nicht gewählte Eingabefelder mit hellgrau zu weiß (1,3:1).
2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		nicht bestanden Suchseite: Einzelne interaktive Elemente können nicht mit der Tastatur erreicht und bedient werden, wie z. B. die aktive Option der Filteroption "Sortieren nach". Die Radiobuttons der Filteroption "Zeitraum" können nicht wie üblich mit der Tastatur bedient werden. Sie erhalten nacheinander den Fokus und müssen mit der ENTER-Taste aktiviert werden.
2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden Suchseite: Der eingegebene Suchbegriff und die Filteroptionen, wie z. B. das Festlegen eines Zeitraums, erhalten erst nach der Liste der Suchergebnisse den Fokus. Alle Seiten: Die Fokusreihenfolge entspricht an einigen Stellen nicht der visuell logischen Arbeitsreihenfolge, z. B. erhält der Link "Zum Seitenanfang" den Fokus vor den Einträgen im Footer, obwohl dieser ganz am Ende der Seite dargestellt wird.
2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		nicht bestanden Startseite: Auf einzelnen interaktiven Elementen ist der Tastaturfokus nicht sichtbar hervorgehoben, wie z. B. auf dem Button der aktiven Seite des Sliders. Suchseite: Auf einzelnen interaktiven Elementen ist der Tastaturfokus nicht sichtbar hervorgehoben, wie z. B. auf aktivierten Radiobuttons. Formularseite: Auf einzelnen interaktiven Elementen ist der Tastaturfokus nicht sichtbar hervorgehoben, wie z. B. auf Checkboxen.
3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		nicht bestanden Formularseite: Für einzelne fehlerhafte Angaben werden keine Fehlermeldungen mit Korrekturvorschlägen angezeigt, wie z. B. für die nicht aktivierte Checkbox "Einwilligung zur Datenverarbeitung". Wird ein fehlerhaftes Formular abgeschickt, wird der Fokus wieder an den Anfang der Seite zurückgesetzt oder auf das letzte fehlerhafte Formularelement gesetzt. Weder der erste Link in der zusammenfassenden Fehlermeldung am Anfang des Formulars, noch das erste fehlerhafte Formularelement erhalten den Fokus. Einzelne Fehlermeldungen sind nicht aussagekräftig, wie z. B. wenn unterschiedliche E-Mail-Adressen eingegeben werden: Fehlermeldung "formFieldInputNotEqual". Die zusammenfassende Fehlermeldung am Anfang des Formulars wird nicht durch eine Abschnittsüberschrift (z. B. ein <h2>-Element) beschriftet.
4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden Alle Seiten: Das HTML der Anwendung enthält WCAG-relevante Syntaxfehler.
4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		nicht bestanden Alle Seiten (außer Suchseite): Seitenregionen werden mit einem <aside>-Element als Ergänzung ausgezeichnet, obwohl diese Inhalte mit Bezug zum Seiteninhalt, wie z. B. Navigationen, beinhalten. Suchseite: Einzelne interaktive Elemente werden mit einer falschen Rolle ausgegeben, wie z. B. die Radiobuttons der Filteroption "Zeitraum" die als Link ausgegeben werden.
4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		nicht bestanden Formularseite: Fehlermeldungen werden nicht als Live-Region ausgezeichnet und deshalb nicht automatisch vom Screenreader ausgegeben.
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden Diese PDF-Datei ist nicht PDF/UA-konform.

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		im Wesentlichen bestanden Formularseite: Die Pflichtfeldmarkierung Asterisk-Symbol ("*") im Label der Pflichtangaben wird für assistive Technologien mit aria-hidden="true" ausgeblendet. Pflichtfelder sind jedoch mit aria-required="true" programmatisch als Pflichtangabe hervorgehoben.

Bestanden

Kriterium Status Notizen
1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden
1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		bestanden
1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden
1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden
1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		bestanden
1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden
1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		bestanden
1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden
1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden
1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden
1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		bestanden
2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		bestanden
2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden
2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden
2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden
2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden
2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden
2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		bestanden
2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden
2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden
2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden
2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		bestanden
2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden
3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden
3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden
3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden
3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden
3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		bestanden
3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		bestanden
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		bestanden

Nicht anwendbar

Kriterium Status Notizen
1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		nicht anwendbar Startseite: Für Video-Inhalte wird keine Audiodeskription zur Verfügung gestellt.