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Website nicht konform Prüfung vom 23.01.2025 ID: #941

Bildung öffentliche Einrichtung

Prüfbericht herunterladen (PDF)

Kurzzusammenfassung

Auftraggeber: BFIT Bund
Prüforganisation: Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik (BFIT-Bund)
Stadt: Berlin
Prüfart: Vereinfachte Überwachung

Technische Umgebung

OS: Windows 11
Browser: Google Chrome Version 132.0.6834.84 (Offizieller Build) (64-Bit)
Screenreader: NVDA
Auflösung: 1920 x 1080 Pixel
Tools: Color Contrast Analyser (CCA), Colour Contrast Checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome web inspector, NVDA ScreenReader, HeadingsMap (Chrome), Landmark Navigation (Chrome), arc toolkit (Chrome)

Zugänglichkeits-Analyse

KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit

Blindheit

Mit Hindernissen nutzbar

Screenreader-Struktur, Navigation und Tastaturbedienung sind weitgehend korrekt, aber fehlende präzise Alternativtexte, unklare Linkzwecke und stellenweise unsichtbarer Fokus erschweren die Nutzung merklich.

Sehbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Gute Kontraste, Textvergrößerung und Struktur helfen, jedoch verursachen horizontales Scrollen bei 400 % und rein farbcodierte Slider-Indikatoren deutliche Probleme.

Hörbehinderung

Weitgehend zugänglich

Multimedia ist überwiegend nicht vorhanden bzw. nicht relevant und Untertitelanforderungen entfallen, aber fehlende Gebärdensprachinhalte nach BITV senken die Nutzbarkeit etwas.

Motorische Behinderung

Weitgehend zugänglich

Tastaturbedienbarkeit ohne Fallen und einfache Zeigereingaben sind gegeben, lediglich der teils schlecht sichtbare Fokus und horizontales Scrollen bei starkem Zoom können die Nutzung etwas beeinträchtigen.

Lernbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Konsistente Struktur, klare Überschriften und Sprache helfen, doch fehlende Inhalte in Leichter Sprache, unklare Links und kleinere Ordnungsprobleme bei Suche mindern die Verständlichkeit.

Neurodivergenz

Weitgehend zugänglich

Konsistente Navigation, keine unerwarteten Kontextwechsel und keine Animationen unterstützen, während fehlende Leichte Sprache und einige unklare Links die Orientierung teils erschweren.

Wahrscheinliche Barrieren

Barriere	Auswirkung	Melden
Tastaturfokus nicht gut sichtbar Der sichtbare Fokus geht nach der Hauptnavigation teilweise verloren. Auch Logos im unteren Bereich und Links im Text sind nicht gut als aktuell fokussiert erkennbar.	Wenn ich mit der Tastatur arbeite, weiß ich oft nicht, wo ich mich gerade befinde. Das macht gezieltes Navigieren deutlich mühsamer und fehleranfälliger.	–
Seiten bei starker Vergrößerung nur mit horizontalem Scrollen nutzbar Bei 400 Prozent Zoom wird die untere Navigation nicht vollständig angezeigt. Ein Teil der Inhalte ist dann nur durch horizontales Scrollen erreichbar.	Wenn ich stark vergrößere, verpasse ich Bereiche der Navigation oder muss ständig seitlich scrollen. Das erschwert mir das Erfassen und Bedienen der Seite deutlich.	–
Unklare Linkbeschreibungen Mehrere Links sind so zusammengefasst oder formuliert, dass ihr Ziel nicht eindeutig erkennbar ist. Dazu zählen Infobox, Kartenbereich, Logos und der Home-Link im Breadcrumb. Ich kann vor dem Anklicken nicht sicher einschätzen, wohin mich der Link führt.	Ich muss Links ausprobieren, statt gezielt die richtige Seite zu wählen. Das kostet Zeit und kann dazu führen, dass ich mich in der Navigation verliere.	–
Wichtige Inhalte nicht in Leichter Sprache verfügbar Wesentliche Inhalte, Navigation und die Erklärung zur Barrierefreiheit fehlen in Leichter Sprache. Damit fehlt eine vereinfachte Sprachfassung für zentrale Informationen der Website.	Wenn ich komplexe Texte schwer verstehe, kann ich wichtige Inhalte nur eingeschränkt erfassen. Besonders bei Orientierung und Serviceinformationen werde ich dadurch deutlich benachteiligt.	–
Keine Gebärdensprachinhalte für wesentliche Informationen Wesentliche Inhalte und die Erklärung zur Barrierefreiheit stehen nicht in Deutscher Gebärdensprache zur Verfügung. Für diese zentralen Informationen gibt es damit kein entsprechendes Videoangebot.	Wenn ich auf Deutsche Gebärdensprache angewiesen bin, kann ich wichtige Informationen nicht in meiner bevorzugten Sprache nutzen. Das erschwert mir den Zugang zu Grundinformationen und zur Barrierefreiheitserklärung erheblich.	–
Aktiver Slider-Punkt nur über Farbe erkennbar Der aktuelle Punkt in der Slider-Paginierung wird ausschließlich durch Farbe hervorgehoben. Es gibt keinen zusätzlichen visuellen Hinweis wie Rahmen oder Symbol.	Wenn ich Farben schlecht unterscheide oder den Bildschirm stark vergrößere, erkenne ich nicht sicher, welcher Slider-Punkt aktiv ist. Dadurch kann ich den Slider schlechter verstehen und steuern.	–
Startseitenlogo ohne aussagekräftigen Alternativtext Das Logo auf der Startseite hat keinen konkreten Alternativtext, sondern eine technische Standardbezeichnung. Dadurch wird der Zweck des Links für Screenreader-Nutzende nicht verständlich vermittelt.	Wenn ich die Seite mit einem Screenreader nutze, erfahre ich nicht zuverlässig, dass das Logo zur Startseite führt. Das macht die Orientierung auf der Seite schwieriger.	–
Barrierefreiheitserklärung veraltet und unvollständig Die Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden, aber das Aktualisierungsdatum ist älter als ein Jahr. Außerdem fehlt eine Auflistung der gefundenen Mängel.	Ich kann mich nicht zuverlässig darüber informieren, welche Probleme aktuell bekannt sind und wie der Stand der Barrierefreiheit ist. Das erschwert mir die Einschätzung, ob ich die Seite gut nutzen kann.	–

Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Getestete Angebote

Webangebot öffnen

https://www.schule-macht-stark.de/de/home/home_node.html
https://www.schule-macht-stark.de/SiteGlobals/Forms/Suche/Servicesuche_Formular.html?nn=625628&resourceId=627350&input_=625628&pageLocale=de&templateQueryString=forschungseinrichtungen&submit=
https://www.schule-macht-stark.de/de/initiative/initiative_node.html

Empfehlung & Status

Die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme (WCAG-Level A) mit hoher Priorität beheben.

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium	Status	Notizen
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger	nicht bestanden	Aktiver Paginierungspunkt im Slider wird ausschließlich über Farbe markiert; zusätzlich z. B. Rahmen verwenden.
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um	nicht bestanden	Bei 400 % Zoom wird die untere Navigation nicht vollständig angezeigt; Nutzer müssten horizontal scrollen.
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext)	nicht bestanden	Infobox ‚Schule macht Stark‘, Map sowie Logos und Breadcrumb-Home haben unklare Linkbeschreibungen, da Inhalte als ein Link zusammengefasst oder ohne Beschreibung.
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar	nicht bestanden	Nach Hauptnavigation geht sichtbarer Fokus verloren; Logos im unteren Bereich und Links innerhalb eines Textes auf Inhaltsseite zeigen keinen gut wahrnehmbaren Fokus.
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden	nicht bestanden	Erklärung vorhanden, aber Aktualisierungsdatum 22.03.2021 älter als ein Jahr und es fehlt eine Auflistung der gefundenen Mängel.
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden	nicht bestanden	Weitere Inhalte wie wesentliche Inhalte, Navigation und Erklärung zur Barrierefreiheit fehlen in Leichter Sprache und müssen nach § 4 ergänzt werden.
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden	nicht bestanden	Informationen zu wesentlichen Inhalten und die Erklärung zur Barrierefreiheit fehlen in Deutscher Gebärdensprache (gemäß § 4 BITV 2.0).

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium	Status	Notizen
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte	im Wesentlichen bestanden	Startseitenlogo beschreibt ‚Government Site Builder Standardlösung‘ statt eines konkreten Alternativtexts, z. B. ‚Logo der Schule macht Stark – Link zur Startseite‘.

Bestanden

Kriterium	Status	Notizen
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar	bestanden
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben	bestanden	Nach ‚Suchergebnisse‘ folgt das Sucheingabefeld, Erwartung wäre das Eingabefeld über der Überschrift.
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich	bestanden
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar	bestanden
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast)	bestanden
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden	bestanden
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend	bestanden
1.4.12 Textabstände sind anpassbar	bestanden
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben	bestanden
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden	bestanden
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden	bestanden
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck	bestanden
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen	bestanden
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar	bestanden
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck	bestanden
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung	bestanden
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet	bestanden
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet	bestanden
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung	bestanden
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung	bestanden
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut	bestanden
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet	bestanden
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar	bestanden
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden	bestanden

Nicht anwendbar

Kriterium	Status	Notizen
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen	nicht anwendbar
1.2.2 Aufgezeichnete Videos besitzen Untertitel	nicht anwendbar
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen	nicht anwendbar
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen	nicht anwendbar
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar	nicht anwendbar
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar	nicht anwendbar
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar	nicht anwendbar
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar	nicht anwendbar
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar	nicht anwendbar
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar	nicht anwendbar
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar	nicht anwendbar
2.3.1 Blitzen wird vermieden	nicht anwendbar
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar	nicht anwendbar
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden	nicht anwendbar
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar	nicht anwendbar
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden	nicht anwendbar
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise	nicht anwendbar
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge	nicht anwendbar
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten)	nicht anwendbar
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben	nicht anwendbar
B.1 PAC Test ergibt PDF/UA-konform	nicht anwendbar	PAC-Test nicht angewendet (nicht vorhandenes PDF mit wichtigem Inhalt).

Barrieren sichtbar machen kostet Geld. Hilf uns, dranzubleiben.

Kurzzusammenfassung

Technische Umgebung

KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit ✨

Wahrscheinliche Barrieren

Getestete Angebote

Empfehlung & Status

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Im Wesentlichen bestanden

Bestanden

Nicht anwendbar

KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit