Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
www.bam-akademie.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 18.03.2024
ID: #415
Bildung
private Organisation
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Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 122.0.6261.95
- Screenreader: NVDA 2023.3.1.
- Auflösung:
- Tools: Color Contrast Analyser (CCA), WCAG Color contrast checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome Web Developer Tools, NVDA Screenreader, Landmark Navigation (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale WCAG-A-Probleme (Struktur, Tastaturbedienung, Slider, Lesereihenfolge, Name/Rolle/Wert) erschweren Screenreader- und Tastaturnutzung deutlich, Grundfunktionen sind aber meist erreichbar.
Sehbehinderung
Kaum nutzbar
Geringe Text- und Linkkontraste, fehlendes Umbruchverhalten, Überlagerungen im Slider und teils unsichtbarer Fokus beeinträchtigen die Nutzung für sehbehinderte Personen stark.
Hörbehinderung
Fast barrierefrei
Audiovisuelle Inhalte sind mit Untertiteln und Alternativen versehen und es gibt kaum audioabhängige Funktionen, nur das fehlende Gebärdensprachvideo senkt die Nutzbarkeit leicht.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Seiten sind grundsätzlich tastaturbedienbar und ohne komplexe Zeigergesten nutzbar, aber nicht erreichbare klappbare Bereiche und Fokusprobleme behindern effiziente Nutzung deutlich.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation, erklärende Labels und Leichte-Sprache-Angebot helfen, doch Kontrastprobleme, Slider-Irritationen und unklare Fehlermeldungen erschweren die Orientierung.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Stabile Struktur und fehlende Blinkeffekte sind positiv, aber Slider-Ausgabe, Fokusreihenfolge ohne Skip-Links und Kontrastmängel können Konzentration und Reizfilterung merklich beeinträchtigen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
www.bam-akademie.de
-
https://www.bam-akademie.de/ilias.php?baseClass=ilSearchController&cmd=post&fallbackCmd=remoteSearch
-
https://www.bam-akademie.de/kontakt.html
-
https://www.bam-akademie.de/kursangebot/kurs/q%26a-wasserstoffvertraeglichkeit-metallischer-werkstoffe-27.html
Empfehlung & Status
Empfehlung
Die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme auf Basis der WCAG-Level A und AA mit hoher Priorität beheben.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Startseite, Inhaltsseite: Mehrere Icon-Grafiken (z. B. „Kalender-Icon“, „Flaggen-Icon“ usw.) sind nicht mit einem leeren alt-Tag ausgezeichnet. Alle Seiten: Der Alt-Text des Logos im Kopfbereich entspricht nicht exakt dem Logotext und enthält nicht das jeweilige Linkziel. |
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1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Alle Seiten (außer Formularseite): Überschriftenebenen werden übersprungen. Startseite, Inhaltsseite: Listen in klappbaren Abschnitten werden vom Screenreader nicht korrekt ausgegeben. Suchseite: Suchergebnisse sind als Tabelle statt Liste ausgezeichnet, und die Layout-Tabelle wird vom Screenreader ausgegeben. Formularseite: Fehlermeldungen fehlen Verknüpfung mit Formularfeldern. Alle Seiten: Nicht alle Navigationen nutzen das <nav>-Element und mehrere Navigationsregionen haben keine beschreibende Beschriftung. Startseite: Im Hochkontrastmodus ist der aktuelle Slider-Slide und einige Icons in der Metanavigation nicht sichtbar. |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
nicht bestanden | Startseite, Inhaltsseite: Texte in klappbaren Bereichen („Weitere Informationen“) werden vom Screenreader nicht ausgegeben, und Inhalte geschlossener Bereiche werden trotzdem vorgelesen. Startseite: Der Slider gibt beim linearen Lesen alle Slides aus und die Bedienelemente („<“, „>“) werden nicht genannt. |
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1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
nicht bestanden | Formularseite: Die Formularfelder für Nutzerdaten sind nicht mit dem autocomplete-Attribut ausgezeichnet. |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
nicht bestanden | Startseite, Inhaltsseite: Mehrere Links in Fließtexten (z. B. „Bundesanstalt für Materialforschung und -prüfung (BAM)“) sind nur durch Farbe gekennzeichnet; der Kontrastabstand zur Textfarbe ist zu gering. |
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1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
nicht bestanden | Startseite, Inhaltsseite: Mehrere Texte und Links (z. B. „Mehr erfahren“, „Teilnehmen“, „Blended, vor Ort“, Breadcrumb-Link) weisen ein zu geringes Kontrastverhältnis auf. |
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1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | Startseite: Im Bereich „Anstehende Termine“ brechen die Links „Teilnehmen“ und „Mehr erfahren“ nicht um. Suchseite: Der Link „BAM Akademie: Kurse …“ wird teilweise außerhalb des sichtbaren Bereichs angezeigt. |
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1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
nicht bestanden | Startseite: Im Slider überlagern sich teilweise Bedienelemente mit den Inhalten. |
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2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | Startseite: Klappbare Abschnitte unter „Anstehende Termine“ sind nicht per Tastatur erreichbar. Inhaltsseite: Klappbare Bereiche wie „Weitere Informationen“ sind nicht per Tastatur erreichbar. |
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2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
nicht bestanden | Alle Seiten: Es werden keine Skip-Links angeboten. |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
nicht bestanden | Formularseite: Der Seitentitel ist nicht vollständig, der Webseitenname fehlt. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | Startseite: Es gibt nicht sichtbare Tabschritte vor/nach der Hauptnavigation und der Slider setzt Fokus auf alle Slides statt nur den sichtbaren. Alle Seiten: Nach Aktivierung des „Nach oben“-Links bleibt der Fokus auf dem Link, Metanavigation-Elemente erhalten doppelt Fokus, und nach Öffnen des Untermenüs „Angebot“ ist die Reihenfolge nicht korrekt. Suchseite: H1 „Suche“ erhält Fokus, der Fokus nach erneuter Suche landet in der Hauptnavigation statt beim ersten Ergebnis. Formularseite: Nach Absenden mit Fehlern wird der Fokus nicht auf das erste fehlerhafte Feld gesetzt. |
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2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Startseite: Der Fokus auf den Bedienelementen des Sliders ist nicht sichtbar. Suchseite: Der Fokus auf dem „Absenden“-Button des Formulars ist nicht sichtbar. |
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3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
nicht bestanden | Startseite: Mehrere Texte (z. B. „Addressing Microbiologically Influenced Corrosion“) werden vom Screenreader in deutscher Aussprache ausgegeben und der Sprachwechsel ist im Quellcode nicht ausgezeichnet. |
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4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Startseite: Paginierungselemente im Slider werden vom Screenreader nur als „Schalter“ ausgegeben. Metanavigation: Mehrere Elemente werden nur als „Schalter - Link“ ausgespielt, einige Elemente sind mit aria-role="none" ausgezeichnet, und „Zurück“-/„Weiter“-Buttons des Sliders nutzen aria-role="presentation" und werden vom Screenreader nicht ausgegeben. |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
nicht bestanden |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
im Wesentlichen bestanden | Formularseite: Die Fehlermeldung benennt das betroffene Feld nicht. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
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1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
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A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | Ergebnis der formalen Prüfung: nicht bestanden |
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A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden |
Nicht anwendbar
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
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B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht anwendbar |