Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
Zugänglichkeits-Analyse
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale A‑Kriterien für Screenreader (Alternativtexte, Struktur, Lesereihenfolge, Landmarken, Name/Rolle/Wert, Tastaturnavigation) sind nicht erfüllt und erschweren oder verhindern die Nutzung deutlich.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Zwar sind Kontrast und Grundlesbarkeit weitgehend gegeben, aber Probleme beim Zoom, Umbruch, Textabständen und Tabellen bei hoher Vergrößerung schränken die Nutzung spürbar ein.
Hörbehinderung
Fast barrierefrei
Audiovisuelle Inhalte sind weitgehend mit Untertiteln und Alternativen versehen und es bestehen kaum barrierebedingte Einschränkungen für gehörlose Menschen.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Wesentliche Inhalte wie Untermenüs sind per Tastatur nicht erreichbar und Fokusreihenfolge ist fehlerhaft, was rein tastatur- oder switchbasierte Nutzung stark einschränkt.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Grundlegende Verständlichkeit ist meist gegeben, aber inkorrekte Sprache-Auszeichnung, rein als Platzhalter dargestellte Eingabehinweise und großgeschriebene Überschriften erschweren Orientierung und Verständnis.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Unlogische Fokusreihenfolge, unerwartete Kontextänderungen und Layout-Verschiebungen bei Anpassungen können Aufmerksamkeit und Orientierung beeinträchtigen, obwohl keine gravierenden Zeit- oder Animationsprobleme vorliegen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Empfehlung
Empfohlen wird die Behebung der festgestellten Barrierefreiheitsprobleme gemäß WCAG-Level A und AA mit hoher Priorität.
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Startseite und weitere Seiten: Informationstragende Grafiken sowie interaktive Logo-Grafiken besitzen keinen aussagekräftigen Alternativtext; Layoutgrafiken werden nicht für assistive Technologien ausgeblendet. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Verschiedene Seiten: Inhalte sind bei Kontrasteinstellungen schwer zu erkennen, Listen mit nur einem Element, Überschriften werden nicht durchgehend korrekt ausgezeichnet oder Landmark-Regionen fehlen bzw. sind falsch beschriftet. |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
nicht bestanden | Startseite: Beim linearen Lesen mit dem Screenreader führen Layoutgrafiken zu Leerzeichen und unterbrechen den Lesefluss. |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
nicht bestanden | Alle Seiten: Bei Browser-Zoom 200% werden Navigationspunkte teilweise außerhalb der Navigation dargestellt und verdecken Inhalte; der Banner nutzt einen Schatten, der Inhalte verdeckt. |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | Inhaltsseite: Tabelle wird bei hohem Zoom (400%, Viewport 1280x1024px) abgeschnitten und ist ohne Scroll nicht vollständig einsehbar; grafisches Bedienelement verdeckt bei hoher Vergrößerung Inhalte. |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
nicht bestanden | Alle Seiten: Bei angepassten Textabständen werden Inhalte wie der Suchplatzhalter oder einzelne Navigationspunkte nicht mehr vollständig dargestellt und teilweise außerhalb der Leiste angezeigt. |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | Alle Seiten: Inhalte wie Untermenüs der Hauptnavigation sind ohne Maus nicht erreichbar und führen beim Tastendruck zu unerwartetem Sprung in Seitenmitte. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | Alle Seiten: Fokus wechselt von Suche in Hauptnavigation zum ersten linken Navigationspunkt, grafisches Bedienelement zum Seitenanfang erhält Fokus vor Links im Footer. |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
nicht bestanden | Startseite: Mehrere Überschriften verwenden den Präfix "Bundeszentrale für Kinder- und jugendmedienschutz" ausschließlich in Großbuchstaben, was für kognitiv und sehbeeinträchtigte Nutzer schwerer lesbar ist. |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
nicht bestanden | Inhaltsseite: Das lang-Attribut im <html>-Element ist leer, daher wird die Anwendungssprache nicht ausgezeichnet. |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
nicht bestanden | Suchseite: Auswahl eines Formats im Filter führt unerwartet zur Deselektion der Checkbox "Alle Formate". |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | Alle Seiten enthalten WCAG-relevante HTML-Syntaxfehler. |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Suchseite: Aktive Sortierreihenfolge wird nicht programmatisch ausgezeichnet; mehrere Navigationselemente werden mit falschen Rollen bzw. Zustandsinformationen ausgegeben. |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | Die geprüfte PDF-Datei ist nicht PDF/UA-konform. |
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
im Wesentlichen bestanden | Suchseite: Eingabeformat für Datum wird nur als Platzhalter angezeigt und ist nach Eingabe nicht mehr sichtbar. |
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | Ergebnis der formalen Prüfung: nicht bestanden. |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden |