Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik (BFIT-Bund)
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
www.bildungszentrum.bundeswehr.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 28.08.2023
ID: #637
Bildung
Militär
öffentliche Einrichtung
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Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 116.0.5845.111
- Screenreader: NVDA 2023.1.0.27913
- Auflösung: Full HD - 1920 x 1080
- Tools: –
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Screenreader-Struktur, Lesereihenfolge und Fokusdarstellung sind problematisch, aber Tastaturbedienung, ARIA-Basis und viele A/AA‑Kriterien sind erfüllt, sodass die Seite nutzbar, jedoch anstrengend ist.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Schwache Text- und Rahmkontraste sowie kaum sichtbarer Tastaturfokus erschweren Orientierung und Lesen deutlich, obwohl Zoom und Layoutanpassung funktionieren.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Untertitel für Audio sind vorhanden, aber fehlende Alternativen für einige Videos schränken den Zugang zu einzelnen Inhalten ein.
Motorische Behinderung
Weitgehend zugänglich
Seite ist vollständig tastaturbedienbar, ohne Tastaturfallen oder komplexe Zeigereingaben, nur der schlecht sichtbare Fokus kann die Nutzung erschweren.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation, Leichte Sprache und Textfehlerhilfen unterstützen, doch unlogische Struktur, fehlerhafte Lesereihenfolge und wenig präzise Fehlermeldungen können verwirren.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Klare Navigation und fehlende Animationen helfen, aber Strukturmängel, suboptimale Lesereihenfolge und schwache Fokusvisualisierung erschweren fokussiertes Arbeiten.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
www.bildungszentrum.bundeswehr.de
-
https://www.bundeswehr.de/de/suche?typeahead=bildungszentrum
-
https://www.bundeswehr.de/de/barriere-melden
-
https://www.bundeswehr.de/de/organisation/personal/organisation-/bildungszentrum-der-bundeswehr-/bildungszentrum-der-bundeswehr
-
https://www.bundeswehr.de/de/organisation/personal/organisation-/bildungszentrum-der-bundeswehr-/bildungszentrum-der-bundeswehr
Empfehlung & Status
Empfehlung
Die festgestellten Barrierefreiheitsmängel (insbesondere alle A‑Level‑Kriterien, z. B. fehlende Alternativen für Video-Inhalte, mangelhafte Struktur- und Lesereihenfolge sowie Kontrastprobleme und nicht sichtbarer Tastaturfokus) sollten zeitnah gemäß WCAG Level A bzw. AA mit hoher Priorität behoben werden.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | Videoseite: Es gibt keine Untertitel oder andere Alternativen für aufgezeichnete Video-Inhalte. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Videoseite: Es steht keine Audiodescription zur Verfügung. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Startseite: Überschriftenstruktur nicht logisch (Cookie-Banner als Ebene 4). Alle Seiten: leere Leseschritte bei Screenreader. Suche: Filteroptionen („Bildergalerie“, „Audio“, „Download“, „Versanstaltung“) sind nicht in beschrifteter Region strukturiert. |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
nicht bestanden | Startseite: Lesereihenfolge entspricht nicht visueller Darstellung (Logo vor Überschrift). Mehrere Seiten: Breadcrumb vor Hauptüberschrift. Alternativtext-Ausgaben für Grafiktexte wirken störend, da inkonsistent positioniert. |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
nicht bestanden | Alle: Skip-Link-Texte schwer lesbar, Kontrast 1,84:1. Formular: Placeholder (z. B. „max. 5000 Zeichen“) haben Kontrast 1,86:1 und sind daher nicht ausreichend. |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
nicht bestanden | Formular: Kontrast hellgrau zu grau (Rahmen) 1,69:1 und grau zu weiß 1,86:1. Suche: Rahmen von Ausklapplisten (z. B. „Sortieren nach:“) nur 1,24:1. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Tastaturfokus kaum sichtbar; gestrichelte orange Linie Kontrast 2,56:1, überlappt oder abgeschnittene Fokusrahmen (z. B. Artikel). |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
im Wesentlichen bestanden | Alternativtexte für Portrait von Präsident und Vizepräsident sind identisch („Ein Mann lächelt.“) und damit nicht sinnvoll. |
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3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
im Wesentlichen bestanden | Englische Inhalte werden mit deutscher Aussprache ausgegeben (z. B. „Leadership Level I“, „Digital Leadership“). |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
im Wesentlichen bestanden | Formular: Fehlermeldungen („Bitte füllen Sie das Feld aus“) sind nicht aussagekräftig, konkrete Lösungshinweise und erlaubte Werte (z. B. max.must@mail.de) fehlen. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
bestanden | Mehrere Seiten: Breadcrumb-Elemente erhalten Fokus bevor interaktive Elemente darüber, wie bei der Lesereihenfolge beschrieben. |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
bestanden | |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | Ergebnis der formalen Prüfung: bestanden |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
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A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden |
Nicht anwendbar
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
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B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht anwendbar |