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- Stadt
- Berlin
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
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Gutachten
bildung-forschung.digital
Website
nicht konform
Prüfung vom 13.02.2024
ID: #199
Bildung
öffentliche Einrichtung
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Link kopiert!
Technische Umgebung
- OS: Windows 11
- Browser: Google Chrome Version 121.0.6167.86 (Offizieller Build) (64-Bit)
- Screenreader: NVDA
- Auflösung: 1920 x 1080 Pixel
- Tools: Color Contrast Analyser (CCA), PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome web inspector, NVDA ScreenReader, HeadingsMap, Landmark Navigation, arc toolkit, HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Viele A- und AA-Fehler bei Alternativtexten, Semantik, Name/Rolle/Wert und Tastaturzugänglichkeit erschweren Screenreader-Nutzung deutlich, machen sie aber nicht völlig unmöglich.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Kontraste und Skalierung sind meist gut, aber einzelne Kontrastprobleme, eine nicht skalierbare Schriftgrafik und unklare Fokusanzeige im Menü beeinträchtigen die Nutzung spürbar.
Hörbehinderung
Kaum nutzbar
Fehlende Untertitel und Alternativen für Videos betreffen zentrale Inhalte der Mediathek und schränken gehörlose Nutzer stark ein.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Grundsätzlich tastaturbedienbar ohne Fallen, aber einzelne nicht erreichbare Elemente (Cookie-Checkbox, Untermenüs, Zurück-zum-Anfang) sind für ausschließlich Tastatur- oder Schalter-Nutzende problematisch.
Lernbehinderung
Weitgehend zugänglich
Konsistente Navigation, klare Sprache und Hilfen bei Formularen sind vorhanden, doch unklare Linkzwecke und fehlende Korrekturvorschläge können Verständnisschwierigkeiten verursachen.
Neurodivergenz
Weitgehend zugänglich
Es gibt keine problematischen Animationen oder Kontextsprünge und die Struktur ist konsistent, aber semantische Mängel und unklare Links können Orientierung und Fokus beeinträchtigen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
https://www.bildung-forschung.digital/digitalezukunft/de/home/home_node.html
-
https://www.bildung-forschung.digital/SiteGlobals/Forms/digitalezukunft/expertensuche/servicesuche_formular.html?nn=240210&resourceId=206290&input_=240210&pageLocale=de&templateQueryString=Forschung&submit.x=0&submit.y=0
-
https://www.bildung-forschung.digital/digitalezukunft/de/services/kontakt/kontakt_node.html
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https://www.bildung-forschung.digital/digitalezukunft/de/mediathek/aktuelles_node.html
-
https://www.bildung-forschung.digital/SiteGlobals/Forms/digitalezukunft/mediathek/mediathek_formular.html?nn=248826
Empfehlung & Status
Empfehlung
Wir empfehlen die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme mit WCAG-Level A mit hoher Priorität zu beheben.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Logos im Header verwenden alt="-" statt aussagekräftiger Texte; Copyright-Infos zu Teaser-Bildern sollten als dekorativ markiert sein; Artikelbild auf Aktuelles hat unpassenden Alternativtext. |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Videos besitzen Untertitel |
nicht bestanden | Videos auf der Video-Seite bieten keine Untertitel. |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | Videos bieten weder Volltext-Alternative noch Audiodeskription. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Die Videos stellen keine Audiodeskriptionen bereit. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Auf allen Seiten fehlt eine H1 als erste Überschrift; auf Startseite und Aktuelles sind visuelle Überschriften nicht als <h>-Elemente ausgezeichnet; Footer-Überschriften, Breadcrumb und Pflichtfeldhinweis fehlen als semantische Elemente, einzelne Links verwenden doppelte Title-Texte oder Listen mit nur einem Eintrag. |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
nicht bestanden | Nach Suchbegriff, Filter oder Paginierung springt der Fokus zum Seitenanfang statt zum Anfang der Ergebnisse. |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
nicht bestanden | Slide 3 des Sliders ist eine Schriftgrafik, die sich nicht gegen Schriftgrößen- oder Farbeinstellungen anpasst. |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
nicht bestanden | Service-Navigation-Suche, Eingabefeldrahmen und unterer Slider verfügen über zu niedrigen Kontrast zum Hintergrund. |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | Checkbox im Cookie-Hinweis, Untermenü-Einträge sowie der Button zum Seitenanfang sind mit Tastatur/Screenreader nicht erreichbar. |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | Teaser und Suchergebnisse fassen Inhalte in einem einzigen Link zusammen, wodurch Linkzweck nicht verständlich wird; Breadcrumb-Home-Link im Footer gibt URL aus statt beschreibendes aria-label. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Der Fokus geht bei der Hauptnavigation verloren. |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
nicht bestanden | Kontaktformular gibt bei falscher E-Mail-Adresse keinen Korrekturvorschlag. |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | HTML validiert nicht; WCAG-relevante Fehler werden im Validator angezeigt (siehe Abb. 04). |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Obermenüeinträge als Links statt Schalter, Paginierungsstatus und Filterauswahl werden ScreenReadern nicht als ausgewählt übermittelt. |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
nicht bestanden | Beschreibung vorhanden, aber Formal korrekt nicht erfüllt, da Aktualisierungsdatum älter als ein Jahr. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
im Wesentlichen bestanden | Slider vermittelt aktuellen Paginierungspunkt ausschließlich über Farbe. |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
im Wesentlichen bestanden | Sprunglink zum Hauptmenü funktioniert nicht. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | Leichte-Sprache-Seite existiert, aber Übersetzung verweist auf nicht mehr aktuelle Navigation; Erklärung zur Barrierefreiheit sollte ebenfalls in Leichter Sprache vorliegen. |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden | Gebärdensprache-Seite vorhanden, Hinweis: Erklärung zur Barrierefreiheit muss auch in DGS übersetzt werden. |
Nicht anwendbar
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
nicht anwendbar | |
|
1.2.4 Live-Videos besitzen Untertitel |
nicht anwendbar | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
nicht anwendbar | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
nicht anwendbar |
Nicht geprüft
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
B.1 PAC Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht geprüft |