Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- BFIT Bund
- Prüforganisation
- BFIT-Bund
- Stadt
- Berlin
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
Gutachten
www.buendnisse-fuer-bildung.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 06.03.2024
ID: #372
Bildung
öffentliche Einrichtung
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Technische Umgebung
- OS: Windows 11
- Browser: Google Chrome Version 121.0.6167.185 (Offizieller Build) (64-Bit)
- Screenreader: NVDA
- Auflösung: 1920 x 1080 Pixel
- Tools: Color Contrast Analyser (CCA), PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome web inspector, NVDA ScreenReader, HeadingsMap (Chrome), Landmark Navigation (Chrome), arc toolkit (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere A-Fehler bei Alternativtexten, Semantik, Skip-Link, Fokusanzeige und ARIA schmälern trotz grundsätzlich guter Tastaturbedienbarkeit und Lesereihenfolge die Screenreader-Nutzbarkeit deutlich.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Grundlegende Skalierung und Textabstände funktionieren, aber Kontrastmängel, Schriftgrafiken im Slider und zeitweise fehlende Fokussichtbarkeit erschweren die Nutzung.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Es gibt kaum audiovisuelle Inhalte und die meisten Funktionen sind textbasiert, jedoch fehlt eine konsequent barrierefreie Gebärdensprach-Umsetzung.
Motorische Behinderung
Weitgehend zugänglich
Seite ist vollständig tastaturbedienbar ohne Tastaturfallen und ohne komplexe Zeigergesten, nur kleinere Probleme bei Skip-Link und Fokusanzeige beeinträchtigen die Effizienz.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation und Sprache helfen, aber Probleme bei Linkzwecken, Fehlerkorrekturhilfen und die nur teilweise vorhandene Leichte Sprache begrenzen die Verständlichkeit.
Neurodivergenz
Weitgehend zugänglich
Stabile Struktur, keine Zeitlimits und steuerbare Animationen sind positiv, doch unklare Links, teils fehlende Fokusmarkierung und nur teilweise vereinfachte Inhalte können zu Mehrbelastung führen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/de/home/home_node.htm
-
https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/SiteGlobals/Forms/buendnissefuerbildung/expertensuche/servicesuche_formular.html?nn=325228&resourceId=206672&input_=325228&pageLocale=de&templateQueryString=Bildung&submit.x=0&submit.y=0
-
https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/de/services/kontakt/kontakt_node.html
-
https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/de/foerderung/Mitmachen/mitmachen_node.html
-
https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/buendnissefuerbildung/shareddocs/downloads/files/KMS%20Flyer%202022.html?nn=335270#download=1
Empfehlung & Status
Empfehlung
Die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme auf WCAG-Level A beheben, insbesondere fehlende Alternativen, Semantik und Kontrastprobleme.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Logos im Header, Sliderbilder und weitere Bilder besitzen keine oder keine aussagekräftigen Alternativtexte; dekorative Listenpunkte sollten entsprechend markiert werden. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Zum Film gibt es keine Audiodeskription. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Footer- und weitere visuelle Überschriften sind nicht als <h>-Elemente ausgezeichnet; Pflichtfeldbeschreibung fehlt im Kontaktformular. |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
nicht bestanden | Slider enthält Schriftgrafiken, die sich nicht an individuelle Einstellungen anpassen lassen. |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
nicht bestanden | Suche: Eingabefeld hat zu geringen Kontrast zum Hintergrund; Kontakt: Rahmen der Eingabefelder too low contrast to white. |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | Aktuelles: Überschrift und Teasertext teilen sich Linkzweck; Untermenüs: ganze rote Bereiche sind Links; Suche: Ergebnisse in einen Link zusammengefasst, Linkzweck unklar. |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
nicht bestanden | Kontakt: Bei fehlerhafter Eingabe einer E-Mail-Adresse wird kein Korrekturvorschlag angeboten. |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | WCAG-relevante HTML-Fehler vorhanden, z. B. duplicate ID. |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
nicht bestanden | Seite ist vorhanden, Formal korrekt nicht (Aktualisierungsdatum älter als ein Jahr). |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
im Wesentlichen bestanden | Suche: Placeholder im Eingabefeld hat zu geringen Kontrast zum weißen Hintergrund. |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
im Wesentlichen bestanden | Springlink zur Hauptnavigation funktioniert nicht. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
im Wesentlichen bestanden | Fokussichtbarkeit geht bei der Hauptnavigation verloren. |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
im Wesentlichen bestanden | Suche: aktueller Paginierungslink wird nur visuell hervorgehoben; aria-current="page" fehlt. |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
im Wesentlichen bestanden | Erläuterungen existieren, aber Navigation und Erklärung zur Barrierefreiheit müssen ebenfalls in Leichter Sprache angeboten werden. |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
im Wesentlichen bestanden | Erläuterungen vorhanden, aber Navigation und Erklärung zur Barrierefreiheit müssen ebenfalls in Deutscher Gebärdensprache angeboten werden. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
bestanden | Startseite: Abspielen-Schalter doppelt; Untermenüs: doppelte Links führen zu unnötigen Linklisten. |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
B.1 PAC Test ergibt PDF/UA-konform |
bestanden |
Nicht anwendbar
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
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1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
nicht anwendbar | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Videos besitzen Untertitel |
nicht anwendbar | |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht anwendbar | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
nicht anwendbar | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
nicht anwendbar |