Hochschule Bundesbank

Website nicht konform Prüfung vom 10.03.2025 ID: #987
Bildung öffentliche Einrichtung
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Kurzzusammenfassung

Auftraggeber
Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
Prüforganisation
Deutsche Telekom MMS GmbH
Stadt
Dresden
Prüfart
Vereinfachte Überwachung
Dauer
8 Stunden

Technische Umgebung

  • OS: Windows 11 Enterprise
  • Browser: Google Chrome 132.0.6834.160
  • Screenreader: NVDA 2024.4.2.35031
  • Auflösung: Full HD - 1920 x 1080
  • Tools: Color Contrast Analyser (CCA), WCAG Color contrast checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome Web Developer Tools, NVDA Screenreader, Landmark Navigation (Chrome)

Zugänglichkeits-Analyse

KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit

Blindheit

Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende logische Überschriftenstruktur, unklare Seitentitel, schwacher Fokusindikator und nicht barrierefreie PDFs erschweren Screenreader-Nutzung deutlich, machen die Seite aber nicht vollständig unzugänglich.

Sehbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Der geringe Kontrast des Tastaturfokus und orientierungsrelevante Probleme (Titel, Struktur) beeinträchtigen die Nutzung, Grundfunktionalität bleibt aber nutzbar.

Hörbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende Gebärdensprache-Videos wirken sich für viele gehörlose Menschen aus, textliche Inhalte und Struktur sind ansonsten überwiegend nutzbar.

Motorische Behinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Die Seite ist grundsätzlich tastaturnutzbar, aber der schlecht sichtbare Fokus und unzureichend beschriftete Formulare erschweren die Bedienung besonders bei ausschließlicher Tastaturnutzung.

Lernbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende Leichte Sprache, gleiche Seitentitel und unklare Struktur erschweren Orientierung und Verständnis deutlich für Personen mit kognitiven Beeinträchtigungen.

Neurodivergenz

Mit Hindernissen nutzbar

Unklare Struktur und identische Seitentitel können Orientierung und Reizverarbeitung beeinträchtigen, die Seite bleibt aber mit erhöhter kognitiver Anstrengung bedienbar.

Wahrscheinliche Barrieren

Barriere Auswirkung Melden
PDF-Dokumente nicht barrierefrei lesbar Die bereitgestellten PDF-Dateien sind nicht PDF/UA-konform und haben Probleme bei Alternativtexten sowie der semantischen Struktur. Inhalte, Tabellen, Listen oder Links können dadurch für assistive Technologien unklar oder unvollständig sein. Ich kann Informationen aus den PDFs möglicherweise nur teilweise oder gar nicht erfassen, wenn ich Screenreader nutze. Wichtige Dokumente werden dadurch schwer zugänglich oder praktisch unbrauchbar. Melden
Tastaturfokus kaum sichtbar Bei Buttons und Navigationspunkten ist der Fokuszustand nur sehr schwach erkennbar, etwa durch einen hellblauen Rahmen mit zu geringem Kontrast. Bei der vertikalen Navigation ändert sich der Kontrast kaum. Wenn ich mit der Tastatur navigiere, verliere ich leicht die Orientierung und weiß nicht, wo ich mich gerade befinde. Das verlangsamt die Bedienung deutlich und kann mich daran hindern, Ziele sicher zu erreichen. –
Suchfeld nicht eindeutig beschriftet Auf der Formularseite hat das Suchfeld nur einen Platzhaltertext wie „Suchbegriff eingeben“, aber keine klare sicht- oder programmatisch erkennbare Beschriftung. Dadurch ist nicht eindeutig verständlich, wofür das Feld gedacht ist und wie ich es korrekt nutze. Ich kann beim Ausfüllen unsicher sein, was ich eingeben soll, besonders mit Screenreader oder bei kognitiver Belastung. Im schlimmsten Fall übersehe ich das Feld oder nutze die Suche falsch. –

Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Getestete Angebote

Webangebot öffnen
  • https://www.hochschule-bundesbank.de/hochschule-de
  • https://www.hochschule-bundesbank.de/dynamic/action/hochschule-de/startseite/suche/730456/suche?query=
  • https://www.hochschule-bundesbank.de/hochschule-de/startseite/kontakt
  • https://www.hochschule-bundesbank.de/hochschule-de/internationales/akademischer-austausch-in-zusammenarbeit-mit-dem-ziz
  • https://www.hochschule-bundesbank.de/resource/blob/597060/1b3a0d6f56e08efb1a626b46f30ed6f6/472B63F073F071307366337C94F8C870/modulkatalog-et-2017-10-data.pdf

Empfehlung & Status

Die nicht konformen A-Kriterien (z. B. logische Überschriftenreihenfolge, fehlende autocomplete-Attribute, gleiche Seitentitel, unergiebiger Fokusindikator, fehlende Eingabebeschriftung, fehlende formale Prüfung der Barrierefreiheitserklärung) sowie die PDF/UA-Probleme sind prioritär zu beheben.

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Alle Seiten: Die logische Reihenfolge von h1-h6 wird nicht immer eingehalten. So sind h2-Überschriften z. B. vor einer h1.
1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		nicht bestanden Formularseite: Felder für Nutzer-Daten können nicht automatisch befüllt werden. Grund dafür ist das fehlende autocomplete-Attribut für Eingabefelder.
2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		nicht bestanden Alle Seiten: Der Titel ist auf vielen Seiten gleich, dies ist für die Orientierung auf der Seite hinderlich. Z. B.: Startseite, Kontaktseite.
2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		nicht bestanden Suchseite/Formularseiten: Einige blaue Buttons erhalten bei Fokussierung einen hellblauen Rahmen mit zu geringem Kontrast. Alle Seiten: Vertikale Navigation ändert nur den Farbkontrast, der Unterschied ist fast nicht sichtbar. Navigationspunkte sollten einen schwarzen Rahmen erhalten.
3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		nicht bestanden Formularseite: Das Suchfeld ist mit einem placeholder “Suchbegriff eingeben” ausgezeichnet. Dies ist keine ausreichende Beschriftung.
A.2
Erklärung zur Barrierefreiheit wurde formal geprüft 		nicht bestanden Das Datum der Erstellung oder der letzten Aktualisierung ist nicht vorhanden bzw. das Datum ist älter als ein Jahr.
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		nicht bestanden
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		nicht bestanden
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		nicht bestanden
10.1.1.1
Nicht-Text-Inhalt 		nicht bestanden Sind bei informationstragenden Grafiken sinnvolle Alternativtexte vorhanden? Sind dekorative Grafiken als solche ausgezeichnet?
10.1.3.1
Infos und Beziehungen 		nicht bestanden Ist das PDF-Dokument semantisch korrekt strukturiert (keine leeren Absätze, Überschriften, Tabellen, Listen, Links, Fußnoten etc.)?

Nicht geprüft

Kriterium Status Notizen
4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht geprüft

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