Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- T-Systems Multimedia Solutions GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Unterstützung
Hilf uns, Barrieren sichtbar zu machen
barrieren-gutachten.de wird ehrenamtlich betrieben und finanziert sich über Steady-Mitgliedschaften von Menschen, die Barrierefreiheit voranbringen möchten. Wenn dir unsere Arbeit hilft oder du an unsere Mission glaubst, freuen wir uns über deinen Beitrag oder wenn du anderen Menschen davon erzählst.
Hinweis: Wir sind kein gemeinnütziger Verein – Spendenquittungen können wir daher leider nicht ausstellen.
Gutachten
NA-BIBB
Website
nicht konform
Prüfung vom 02.05.2022
ID: #87
Bildung
öffentliche Einrichtung
Prüfbericht herunterladen (PDF)
Link kopiert!
Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 105.0.5195.127
- Screenreader: NVDA 2021.3.5
- Auflösung:
- Tools: –
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere erfüllte Kriterien (Tastatur, viele 2.x/3.x) werden durch gravierende Screenreader-Probleme, Strukturfehler, fehlende Alternativtexte und unklare Bedienelemente stark relativiert.
Sehbehinderung
Kaum nutzbar
Zahlreiche Kontrastprobleme, Probleme bei Vergrößerung und Textabständen sowie unzureichende Hochkontrastunterstützung erschweren die Nutzung deutlich.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Untertitel für aufgezeichnete Audioinhalte sind vorhanden, es fehlen jedoch Alternativen zu Videos, was den Zugang zu rein visuellen Inhalten einschränken kann.
Motorische Behinderung
Weitgehend zugänglich
Seite ist weitgehend tastaturbedienbar ohne Fallen, aber fehlende Escape-Möglichkeit für Untermenüs und Fokusprobleme können die effiziente Bedienung erschweren.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation und klare Sprache helfen, aber unklare Linkzwecke, Strukturfehler, Slider-Probleme und nicht barrierefreie PDF-Inhalte belasten das Verständnis.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Stabile Seitenstruktur und fehlende Zeitdruck-/Blink-Probleme sind positiv, jedoch erschweren komplexe Navigation, Slider-Verhalten und Fokusführung eine reizarme, vorhersehbare Nutzung.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
https://www.na-bibb.de/
-
https://www.na-bibb.de/special-pages/suche?id=22&tx_kesearch_pi1%5Bsword%5D=Bildung&tx_kesearch_pi1%5Bpage%5D=1&tx_kesearch_pi1%5BresetFilters%5D=0&tx_kesearch_pi1%5BsortByField%5D=&tx_kesearch_pi1%5BsortByDir%5D=&typosearch=Bildung
-
https://www.na-bibb.de/kontakt
-
https://www.na-bibb.de/erasmus-berufsbildung/mobilitaet/aktivitaeten-akkreditierter-einrichtungen
-
https://www.na-bibb.de/service/veranstaltungsrueckblicke/dokumentation-fachtagung-inklusion
-
https://www.na-bibb.de/fileadmin/user_upload/na-bibb.de/Dokumente/05_Service/01_Veranstaltungen/2022/20221014_EuroApprenticeTraining/2022_10_14_Programm_Nationales_EuroApprentices-Training.pdf
Empfehlung & Status
Empfehlung
Behebung der festgestellten Barrierefreiheitsprobleme mit Priorität auf WCAG-Level A und AA.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Startseite: Zwei der drei grafischen Links (nach dem ersten Slider) haben keinen aussagekräftigen alt-Text. Startseite: Mehrere Grafiken in den Slidern haben keinen aussagekräftigen alt-Text. Inhaltsseite, Videoseite: Die Schriftgrafiken im Inhaltsbereich haben keinen aussagekräftigen alt-Text. Alle Seiten: Die alt-Texte der Logos im Kopfbereich entsprechen nicht genau den Logotexten. |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | Videoseite: Zu dem Video wird keine Alternative bereitgestellt. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Videoseite: Das Video hat keine Audiodeskription. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Startseite: In den Bereichen "Aus der Praxis" und "Weitere Angebote" stimmt die Überschriftenreihenfolge nicht, auf eine H2 folgen weitere untergeordnete H2 Überschriften. Startseite: Auf der Seite sind viele Header-Regionen vorhanden. (mehr als 20). Suchseite: Die Suchergebnisse sind nicht als Liste angelegt. Formularseite: Die Radiobuttons der Gruppe "Anrede" werden ohne die Gruppenbeschriftung vom Screenreader ausgegeben. Inhaltsseite: Die Überschriftenhierarchie stimmt nicht, auf H1 folgt H3. Alle Seiten: Die Funktion des Sprachschalter EN ist durch die fehlende Beschriftung nicht gut erkennbar. Alle Seiten: Die drei Logo-Links im Footer sind nicht als Liste angelegt. Startseite: Im Bereich "Weitere Angebote" sind die Texte einiger Logogs im Hochkontrastmodus nicht gut lesbar. Videoseite: Im Hochkontrastmodus besitzt der Video-Player keinen sichtbaren Rahmen der ihn vom Hintergrund abhebt. Alle Seiten: Die Größe der Untermenüs (in der Metanavigation) ist durch die fehlenden Rahmen in der Hochkontrastansicht nicht gut erkennbar. Alle Seiten: Durch den transparenten Hintergund der Unternavigation sind einige Unternavigationspunkte im Hochkontrastmodus nicht gut wahrnehmbar. Alle Seiten: Bei den Logos im Header sind die Texte im Hochkontrastmodus nicht gut lesbar. |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
nicht bestanden | Inhaltsseite, Videoseite: Die Links der Breadcrumb-Navigation haben ein zu geringes Kontrastverhältnis zum Hintergrund. Alle Seiten: Durch den transparenten Hintergrund der Unternavigation sind einige Unternavigationspunkte nicht gut lesbar. |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
nicht bestanden | Inhaltsseite, Videoseite: Die Inhalte der Schriftgrafiken (z.B. "Antrag zur Akkreditierung") können nicht angepasst werden. |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | Startseite: Die "Zurück"- "Weiter"-Buttons des ersten Sliders überlagern den ersten Menüeintrag des geöffneten Menü-Layer. Startseite: Der Text "Veranstaltungskalender" wird nicht vollständig im sichtbaren Bereich angezeigt. |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
nicht bestanden | Suchseite: Der Rahmen des Sucheingabefeldes (im Inhaltsbereich) hat ein zu geringes Kontrastverhältnis zur Hintergrundfarbe. Formularseite: Die Rahmen der Eingabe- und Auswahlfelder haben ein zu geringes Kontrastverhältnis zur Hintergrundfarbe. |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
nicht bestanden | Startseite: Einige Links (z.B. im Abschnitt "Weitere Angebote") werden nach der Textanpassung nicht mehr im sichtbaren Bereich angezeigt. Alle Seiten: Nach dem Anpassen der Textabstände werden einige Links der Haupt-Navigation umgebrochen und untereinander dargestellt. |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
nicht bestanden | Alle Seiten: Im Service- und Hauptmenü können die per Mouseover oder per Tab geöffneten Untermenüs mit der Tastatur (z.B. Esc-Taste) nicht geschlossen werden. |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
nicht bestanden | Alle Seiten: Auf den Seiten werden keine Skip-Links angeboten. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | Startseite: Im zweiten und dritten Slider erhalten je Eintrag mehrere Links mit der Tabulatortaste den Fokus, welche auf das gleiche Ziel verweisen. Startseite: In den Slidern ist die Fokusreihenfolge nicht korrekt (Es sollten zuerst alle Inhalte des sichtbaren Slides ausgegeben werden dann die Slidebuttons (links und rechts)). Suchseite: Der Fokus wird bspw. nach dem Ausführen einer erneuten Suche, oder nach dem Öffnen der nächsten Suchergebnisseite, an den Anfang der Seite und nicht auf den ersten Suchergebniseintrag gesetzt. Formularseite: Nach dem "Absenden"-Button folgt ein nicht sichtbarer Tabstich. Inhaltsseite: Im Bereich "Qualitätsstandards einhalten" erhalten je Eintrag zwei Links mit der Tabulatortaste den Fokus, welche auf das gleiche Ziel verweisen. Alle Seiten: Die Untermenüs der Meta- und Hautptnavigation werden automatisch geöffnet und müssen durchlaufen werden. |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | Suchseite: In der Paginierung der Suchergebnisse haben die einzelnen Seitenlinks keine aussagekräftige Beschriftung (Link1, Link2, Link3 usw..). |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | Die Seiten enthalten Syntaxfehler. (z.B. DuplicateID) |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Startseite: Die "Zurück"- und "Weiter"-Buttons des ersten und dritten Sliders werden vom Screenreader als "Werkzeugleiste" ausgegeben. Startseite: Die Paginierungspunkte des ersten und dritten Sliders werden vom Screenreader als Registerkarten mit "1 Schalter, 2 Schalter usw..." ausgegeben. Videoseite: Der Button zum Starten des Videos, wird als Schalter "Fremdes Video laden" vom Screenreader ausgegeben. |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | Das PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
im Wesentlichen bestanden | Formularseite: Erläuterung zur Bedeutung des Sterns (*) befindet sich am Formularende. |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
im Wesentlichen bestanden | Suchseite: Im Titel der Seite fehlt der Suchbegriff nach einer erneuten Suche. |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
im Wesentlichen bestanden | Startseite: Im Bereich "Veranstaltungskalender" wird vor jedem Eintrag zuerst der Text "OKT" und danach erst die Zahl vom Screenreader ausgegeben. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden |