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Nationale Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung

Website nicht konform Prüfung vom 04.12.2025 ID: #1169
Beruf öffentliche Einrichtung
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Kurzzusammenfassung

Auftraggeber
Nationale Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung
Prüforganisation
Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
Stadt
Berlin
Prüfart
Vereinfachte Überwachung

Technische Umgebung

  • OS: Windows 11
  • Browser: Chrome 143.0.7499.40
  • Screenreader: NVDA
  • Auflösung:
  • Tools: Color Contrast Analyser (CCA), PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome web inspector, NVDA ScreenReader, HeadingsMap (Chrome), Landmark Navigation (Chrome)

Zugänglichkeits-Analyse

KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit

Blindheit

Kaum nutzbar

Zahlreiche Screenreader-relevante Probleme (Alternativtexte, fehlende Skiplinks, Fokusführung, Formular- und Linkbeschriftungen, Video ohne Audiodeskription) erschweren die Nutzung massiv, machen Inhalte aber nicht vollständig unzugänglich.

Sehbehinderung

Kaum nutzbar

Unzureichende Kontraste, Probleme bei Textabständen in Kombination mit Layout, Fokusüberlappungen und nicht barrierefreie PDFs beeinträchtigen das Lesen und die Orientierung stark.

Hörbehinderung

Weitgehend zugänglich

Für gehörlose Menschen sind vor allem Multimedia-Aspekte kritisch, aber es wird nur fehlende Audiodeskription erwähnt, was Gehörlose kaum betrifft; textbasierte Inhalte scheinen überwiegend zugänglich.

Motorische Behinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Fehlende vollständige Tastaturbedienbarkeit (Video-Player, Menüs, Skiplinks, Fokusreihenfolge) erschwert die Nutzung deutlich, lässt aber einen eingeschränkten Zugang noch zu.

Lernbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Unklare Linktexte, unzureichende Fehlermeldungen und Formularhinweise sowie inkonsistente Struktur erzeugen Orientierungsprobleme und erhöhen die kognitive Belastung.

Neurodivergenz

Mit Hindernissen nutzbar

Mangelnde Klarheit bei Navigation, Fokusverhalten, Rückmeldungen und Linkzwecken kann für viele neurodivergente Nutzende überfordernd sein, ohne die Nutzung völlig zu verhindern.

Wahrscheinliche Barrieren

Barriere Auswirkung Melden
Video-Player nur eingeschränkt bedienbar Der eingebettete Video-Player hat nicht alle Steuerelemente so umgesetzt, dass sie mit Tastatur zuverlässig erreichbar sind. Zusätzlich fehlen Audiodeskription oder gleichwertige Alternativen. Ich kann das Video möglicherweise nicht starten, steuern oder vollständig verstehen. Wichtige Inhalte aus dem Video bleiben mir dann verborgen. Melden
Untermenüs nicht sauber per Tastatur bedienbar Aufklappende Menüs lassen sich nicht zuverlässig mit der Tastatur öffnen und schließen. Der aktuelle Zustand der Menüs wird dabei nicht klar genug mitgeteilt. Ich kann Navigation und Unterpunkte nur eingeschränkt oder gar nicht erreichen. Das macht die Orientierung auf der Website sehr schwer. Melden
Fokus springt nach Suche oder Fehlern nicht sinnvoll Nach Suchvorgängen und nach fehlerhaften Formularen wird der Fokus nicht an die passende Stelle gesetzt. Fehlermeldungen sind dadurch nicht verlässlich sofort wahrnehmbar. Ich weiß nach dem Absenden oft nicht, ob etwas passiert ist oder was ich korrigieren muss. Das führt zu Wiederholungen und Frust bei der Nutzung von Suche und Formularen. Melden

Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

Getestete Angebote

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Gutachten-Historie

02.05.2022

Prüfung vor 4 Jahren

NA-BIBB

Vergleich

Prüfergebnisse je Datum

04.12.2025 Vereinfachte Überwachung
angezeigtes 27 nicht bestanden 2 weitgehend 0 bestanden
02.05.2022 Vereinfachte Überwachung
16 nicht bestanden 3 weitgehend 35 bestanden
  • https://www.na-bibb.de/ ⓘ
  • https://www.na-bibb.de/special-pages/suche?tx_kesearch_pi1%5Bsword%5D=pdf&x=0&y=0&id=22&typosearch=pdf
  • https://www.na-bibb.de/newsletter
  • https://www.na-bibb.de/neu-bei-erasmus/auslandsaufenthalte-in-der-berufsbildung
  • https://www.na-bibb.de/fileadmin/user_upload/na-bibb.de/Dokumente/06_Metanavigation/02_Service/Publikationen_Warenkorb/Flyer/Kurzzeitprojekte__Ihr_Einstieg_in_Erasmus_Berufsbildung.pdf

Empfehlung & Status

Die Vielzahl der kritischen WCAG-Verstöße (fehlende Skiplinks, Fokusprobleme, unzureichende Kontraste, fehlende Audiodeskriptionen, fehlerhafte Linkbeschriftungen, inkonsistente Barrierefreiheitserklärung) muss systematisch behoben werden. Ergänzende Anforderungen wie eine aussagekräftige Erklärung zur Barrierefreiheit und aussagekräftige Downloadtexte sollten zusätzlich dokumentiert werden.

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
9.1.1.1
Nicht-Text-Inhalt 		nicht bestanden Copyright-Hinweise müssen entweder korrekt semantisch eingebunden oder mit aria-hidden="true" bzw. als dekoratives Element ausgezeichnet sein, damit sie für Screenreader keinen unnötigen Output erzeugen.
9.1.1.1
Nicht-Text-Inhalt 		nicht bestanden Alternativtexte müssen mit der sichtbaren Beschriftung (z. B. Projektplattform) übereinstimmen, um Screenreader-Nutzenden eine konsistente Orientierung zu ermöglichen.
9.1.1.1
Nicht-Text-Inhalt 		nicht bestanden Rein dekorative Slider-Bilder benötigen einen leeren Alternativtext, damit assistive Technologien sie ignorieren und die Navigation nicht unnötig verlängert wird.
9.1.1.1
Nicht-Text-Inhalt 		nicht bestanden Linktext und sichtbares Logo müssen denselben Zweck eindeutig benennen; Logo-Links sollten denselben Namen wie die visuelle Darstellung ausgeben.
9.1.2.3
Audiodeskription oder Medienalternative (aufgezeichnet) 		nicht bestanden Zum eingebetteten Video ist eine Audiodeskription oder Volltext-Alternative bereitzustellen, damit blinde Nutzende alle visuellen Informationen erfassen können.
9.1.2.5
Audiodeskription (aufgezeichnet) 		nicht bestanden Das Video muss eine zentrale Audiodeskription enthalten (separate Spur oder integrierte Fassung), die Szenenwechsel, Handlungen und Texteinblendungen beschreibt.
9.1.3.1
Info und Beziehungen 		nicht bestanden Der Fokusrahmen darf Inhalte nicht überlappen; alternativ können Außenrahmen oder ausreichend Abstand dafür sorgen, dass der Text vollständig lesbar bleibt.
9.1.3.1
Info und Beziehungen 		nicht bestanden Navigationselemente (z. B. nummerierte Links) müssen aussagekräftige Beschriftungen enthalten oder als nicht anklickbare Statusanzeigen dargestellt werden, damit der Zweck des Links eindeutig ist.
9.1.3.5
Eingabezweck bestimmen 		nicht bestanden Autocomplete-Attribute (z. B. autocomplete="email") sind für Formularfelder erforderlich, damit assistive Technologien den Eingabezweck programmatisch erkennen.
9.1.4.3
Kontrast (Minimum) 		nicht bestanden Text- und Fehlermeldungen müssen ein Kontrastverhältnis von mindestens 4,5:1 zum Hintergrund aufweisen, um unter schlechten Lichtverhältnissen lesbar zu bleiben.
9.1.4.13
Eingeblendeter Inhalt bei Darüberschweben (Hover) oder Fokus 		nicht bestanden Untermenüs müssen sich per Tastatur kontrolliert öffnen und schließen lassen (z. B. Enter/Leertaste zum Öffnen, ESC zum Schließen, sichtbare Statushinweise per aria-expanded).
9.2.1.1
Tastatur 		nicht bestanden Der Video-Player muss vollständig fokussierbare Steuerelemente bieten, die mit Tab, Enter und Leertaste bedienbar sind, damit Tastaturnutzende Inhalte erreichen können.
9.2.4.1
Blöcke überspringen 		nicht bestanden Ein sicht- und fokussierbarer Skiplink (z. B. href="#maincontent") am Seitenanfang erlaubt das direkte Springen zum Hauptinhalt und verkürzt die Navigation.
9.2.4.3
Fokus-Reihenfolge 		nicht bestanden Nach dem Abschicken einer Suche muss der Fokus programmgesteuert auf den Anfang der Ergebnisse oder eine Statusmeldung gesetzt werden, um Tastaturnutzende nicht erneut zum Seitenanfang zu führen.
9.2.4.3
Fokus-Reihenfolge 		nicht bestanden Nach dem Absenden fehlerhafter Formulare muss der Fokus automatisch auf das erste fehlerhafte Feld oder die dazugehörige Fehlermeldung gesetzt werden, um eine effiziente Korrektur zu ermöglichen.
9.2.4.3
Fokus-Reihenfolge 		nicht bestanden Fehlermeldungen müssen programmatisch erkennbar sein, damit sie angesagt werden; der Fokus darf nicht am Absende-Button verbleiben, wenn Fehler vorliegen.
9.2.4.4
Linkzweck (im Kontext) 		nicht bestanden Die Paginierung braucht aussagekräftige Labels (z. B. "Aktuelle Seite 2", "Nächste Seite"), damit Screenreader-Nutzende erkennen, wo sie sich befinden.
9.2.4.4
Linkzweck (im Kontext) 		nicht bestanden Das Element „Plus“ sollte als steuerbares Bedienelement (z. B. Button) mit aria-expanded und Zustandsinformationen ausgezeichnet werden.
9.2.4.4
Linkzweck (im Kontext) 		nicht bestanden Jeder Downloadlink benötigt eine eindeutige, inhaltliche Beschreibung (Titel, Thema, Dokumenttyp), damit identische Linktexte vermieden werden.
9.2.5.3
Beschriftung (Label) im Namen 		nicht bestanden Datumsangaben müssen semantisch als Datum ausgezeichnet werden (z. B. <time datetime="...">), damit Screenreader die Bedeutung erkennen und korrekt aussprechen können.
9.3.3.2
Beschriftungen (Labels) oder Anweisungen 		nicht bestanden Suchfelder und andere Eingaben benötigen eine dauerhafte Beschriftung neben dem Placeholder, damit Nutzende jederzeit den Zweck erfassen können.
9.3.3.2
Beschriftungen (Labels) oder Anweisungen 		nicht bestanden Pflichtfelder müssen mit einer erläuternden Kennzeichnung (z. B. Hinweis über '*'-Symbol oder aria-required="true") versehen sein.
9.3.3.3
Vorschlag bei Fehler 		nicht bestanden Fehlermeldungen müssen das betroffene Feld konkret benennen und konkrete Hilfestellungen zur korrekten Eingabe liefern.
9.4.1.2
Name, Rolle, Wert 		nicht bestanden Kachel-Inhalte müssen so strukturiert sein, dass Screenreader nicht dieselben Informationen mehrfach als Gruppe und einzelne Elemente ausgeben.
9.4.1.2
Name, Rolle, Wert 		nicht bestanden Labels müssen über for/id oder andere programmatische Mittel eindeutig mit den Eingabefeldern verbunden sein, damit deren Zweck korrekt ausgegeben wird.
10.1.4.3
Kontrast (Minimum) 		nicht bestanden Der Kontrast der PDF-Inhalte muss mindestens 4,5:1 (normaler Text) bzw. 3:1 (großer/fetter Text) zum Hintergrund erreichen, damit alle Lesenden die Inhalte erfassen können.
Barrierefreiheitserklärung formal geprüft
Barrierefreiheitserklärung formal geprüft 		nicht bestanden Die Erklärung muss klar benannt sein, regelmäßig aktualisiert werden und alle gesetzlich geforderten Angaben zu Geltungsbereich, Datum, Rechtsgrundlage, Feedback und Prüfmethode enthalten.

Im Wesentlichen bestanden

Kriterium Status Notizen
9.1.4.12
Textabstand 		im Wesentlichen bestanden Layouts müssen ausreichend flexible Abstände und Innenräume besitzen, damit vergrößerte Zeilen-, Wort- oder Buchstabenabstände keine Inhalte an den Rand schieben oder abschneiden.
9.4.1.2
Name, Rolle, Wert 		im Wesentlichen bestanden Suchergebnisse sollten entweder als Überschrift mit enthaltenem Link oder als klar strukturierter Link ausgegeben werden, um Redundanz beim Screenreader zu vermeiden.

Möglicherweise verwandte Prüfungen