Gutachten

Bundesministerium für Bildung und Forschung (www.bmbf.de)

Website nicht konform Prüfung vom 21.02.2023 ID: #503
Bildung öffentliche Einrichtung
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Kurzzusammenfassung

Auftraggeber
Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
Prüforganisation
T-Systems Multimedia Solutions GmbH
Stadt
Dresden
Prüfart
Vereinfachte Überwachung
Dauer
8 Stunden

Technische Umgebung

  • OS: Windows 10 Enterprise
  • Browser: Google Chrome 110.0.5481.104
  • Screenreader: NVDA 2022.4
  • Auflösung:
  • Tools: –

Zugänglichkeits-Analyse

KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit

Blindheit

Mit Hindernissen nutzbar

Mehrere zentrale A‑Kriterien für Screenreader und Tastatur (1.3.x, 2.1.x, 2.4.3, 4.1.x) sind nicht erfüllt, was die Nutzung stark erschwert, aber nicht vollständig verhindert.

Sehbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Grundlegende Kontraste und Textanpassung sind gegeben, jedoch führen Probleme bei Kontrast von Bedienelementen, Layout-Umbruch und schwer unterscheidbaren Bereichen zu deutlichen Einschränkungen.

Hörbehinderung

Fast barrierefrei

Multimedia ist mit Untertiteln und Alternativen gut unterstützt und es bestehen kaum spezifische Barrieren für gehörlose Personen.

Motorische Behinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Wesentliche Tastaturprobleme inklusive Tastaturfalle und teilweise nicht erreichbarer oder bedienbarer Elemente begrenzen die Nutzbarkeit deutlich.

Lernbehinderung

Mit Hindernissen nutzbar

Konsistente Navigation, verständliche Sprache und Fehlerhilfe sind überwiegend gut, aber Formularfehlerbehandlung und komplexe Fokusprobleme können verwirren.

Neurodivergenz

Mit Hindernissen nutzbar

Klare Struktur und wenige störende Animationen sind positiv, jedoch erschweren Fokus-Anomalien, Tastaturfallen und unklare Rückmeldungen die orientierte Nutzung.

Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.

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Gutachten-Historie

15.02.2024

Prüfung vor 2 Jahren

aktuellstes

www.bmbf.de

  • https://www.bmbf.de/bmbf/de/home/home_node.html ⓘ
  • https://www.bmbf.de/SiteGlobals/Forms/bmbf/suche/expertensuche/Servicesuche_Formular.html?nn=33806&resourceId=34086&input_=33806&pageLocale=de&templateQueryString=Barriere&submit=
  • https://www.bmbf.de/bmbf/de/services/kontakt/kontakt_node.html ⓘ
  • https://www.bmbf.de/bmbf/de/bildung/digitalisierung-und-mint-bildung/digitalisierung-und-mint-bildung_node.html ⓘ
  • https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/1/730650_Zukunftsstrategie_Forschung_und_Innovation.pdf?__blob=publicationFile&v=3

Empfehlung & Status

Empfehlung

Wir empfehlen die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme mit dem WCAG-Level A bzw. entsprechend des WCAG-Levels A mit hoher Priorität zu beheben.

Prüfkriterien

Nicht bestanden

Kriterium Status Notizen
1.1.1
Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte 		nicht bestanden Startseite: Einzelne informationstragende Grafiken haben keinen aussagekräftigen Alternativtext, wie z. B. die Logo-Grafik (alt="Logo von BMBF"). Suchseite: Einzelne interaktive Grafiken haben keinen aussagekräftigen Alternativtext, der das Linkziel beschreibt, wie z. B. die Logo-Grafik (alt="Logo von BMBF"), die auf die Startseite verlinkt.
1.3.1
Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar 		nicht bestanden Startseite: Die programmatisch ausgezeichneten Überschriften entsprechen nicht der visuell wahrnehmbaren Seitenstruktur, so werden alle Abschnitte durch eine Hauptüberschrift (<h1>-Element) strukturiert. Eine aussagekräftige Hauptüberschrift, die das Thema bzw. den Zweck der Seite beschreibt fehlt. Suchseite: Einzelne visuell wahrnehmbare Listen werden nicht als programmatisch wahrnehmbare Listen ausgezeichnet, wie z. B. die Liste der Suchergebnisse. Gewählte Filteroptionen werden teilweise nur visuell durch das Merkmal Farbe hervorgehoben, das bei einer Kontrastanpassung nicht dargestellt wird. Alle Seiten: Bei einer Kontrastanpassung sind einige Inhalte nur schwer erkennbar, wie z. B. Seitenbereiche und eingeblendete Inhalte aufgrund fehlender Rahmenlinien nur schwer voneinander unterscheidbar. Einzelne informationstragende Grafiken sind aufgrund eines transparenten Hintergrunds nur teilweise erkennbar, wie z. B. die Logo-Grafik. Modale Dialoge werden mit einer Hauptüberschrift beschriftet, wie z. B. der Cookie-Banner.
1.3.2
Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben 		nicht bestanden Alle Seiten: Nach dem ReadSpeaker erfolgt mit dem nächsten Leseschritt keine Ausgabe des Screenreaders, da das Untermenü des ReadSpeaker mit display: none; ausgeblendet wird, sobald das Bedienelement des ReadSpeaker verlassen wird.
1.4.10
Inhalte brechen in einspaltiges Layout um 		nicht bestanden Alle Seiten: Das grafische Bedienelement verdeckt einige Inhalte.
1.4.11
Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend 		nicht bestanden Startseite: Einige Nicht-Text-Inhalte erfüllen nicht den geforderten Minimalkontrast von 3:1, wie z. B. schwarz auf schwarz (1:1) des grafischen Bedienelementes zum Einstellen der Auflösung im Video-Player.
1.4.13
Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar 		nicht bestanden Formularseite: Die Tooltips, die beim Überfahren mit der Maus von <abbr>-Elementen angezeigt werden, können nicht mit der Maus erreicht werden ohne dass diese sich automatisch schließen.
2.1.1
Tastaturbedienbarkeit ist gegeben 		nicht bestanden Suchseite: Einzelne interaktive Elemente können nicht mit der Tastatur erreicht werden, wie z. B. die gewählte Filteroption in "Sortieren nach" oder die gewählte Seite in der Paginierung. Alle Seiten: Einzelne interaktive Elemente können nicht mit der Tastatur bedient werden, wie z. B. das Untermenü des ReadSpeaker.
2.1.2
Tastaturfallen sind nicht vorhanden 		nicht bestanden Startseite: Wird der das grafische Bedienelement des Video-Players (Live Stream) zum Einstellen der Auflösung erreicht, kann der Fokus nicht weiter bewegt werden. Mit dem nächsten TAB-Schritt wird wieder das grafische Bedienelement fokussiert. Ein Überspringen des Video-Players per Sprungmarken z. B. "Direkt zum Inhalt" ist nicht möglich, da der Video-Player das erste Element des Hauptinhalts ist.
2.4.3
Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen 		nicht bestanden Alle Seiten: Einzelne visuell ausgeblendete Inhalte erhalten den Fokus, wie z. B. das Untermenü des Readspeaker, obwohl dieser mit display: none; ausgeblendet wird. Dies hat zudem zur Folge, dass das Untermenü ohne Name, Rolle und Wert vom Screenreader ausgegeben wird.
2.4.7
Tastaturfokus ist sichtbar 		nicht bestanden Suchseite: Auf einzelnen interaktiven Elementen ist der Fokus nicht visuell hervorgehoben, wie z. B. auf der gewählten Filteroption "Treffer pro Seite".
2.5.3
Label enthält sichtbare Beschriftung 		nicht bestanden Suchseite: Die programmatische Beschriftung einiger interaktiver Elemente enthält nicht die sichtbare Beschriftung, wie z. B. die der Auswahllisten in den Suchoptionen.
3.3.1
Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden 		nicht bestanden Formularseite: Für einzelne fehlerhafte Angaben oder nicht ausgefüllte Pflichtangaben in Formularen werden keine Fehlermeldungen mit Korrekturvorschlägen angezeigt, wie z. B. für syntaktisch inkorrekte E-Mail-Adressen oder die nicht aktivierte Checkbox zur "Einwilligung zur Datenverarbeitung". Wird ein fehlerhaftes Formular abgeschickt wird der Fokus wieder an den Anfang der Seite zurückgesetzt oder auf das letzte fehlerhafte Formularelement gesetzt. Weder der erste Link in der zusammenfassenden Fehlermeldung am Anfang des Formulars, noch das erste fehlerhafte Formularelement erhalten den Fokus. Die zusammenfassende Fehlermeldung am Anfang des Formulars wird nicht durch eine Abschnittsüberschrift (z. B. ein <h2>-Element) beschriftet. (Hinweis) Es ist möglich das Kontaktformular mit unterschiedlichen E-Mail-Adressen in den Formularelementen "E-Mail-Adresse" und "E-Mail-Adresse (Wiederholung)" abzuschicken.
4.1.1
Syntaxspezifikationen sind erfüllt 		nicht bestanden Startseite, Inhaltsseite: Das HTML der Seite enthält WCAG-relevante Syntaxfehler.
4.1.2
Name, Rolle und Wert sind identifizierbar 		nicht bestanden Suchseite: Einige interaktive Elemente werden mit der falschen Rolle ausgegeben, wie z. B. die Auswahlschalter der Filteroptionen, die als normale Buttons ausgegeben werden. Zudem wird jeder der Buttons vom Screenreader als Formularfeldgruppe ausgegeben. Erschwerend kommt hinzu, dass die Buttons nur mit dem ausgewählten Wert beschriftet sind. Formularseite, Inhaltsseite: Die Menü-Buttons in der Breadcrumb-Navigation werden mit der falschen Rolle "Button" ausgegeben, da das aria-haspopup-Attribut nicht ausgezeichnet ist. Alle Seiten: Einzelne interaktive Elemente werden vom Screenreader ohne Name, Rolle und Wert ausgegeben, wie z. B. das Untermenü des ReadSpeaker.
4.1.3
Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben 		nicht bestanden Formularseite: Fehlermeldungen werden nicht als Live-Region ausgezeichnet und deshalb nicht automatisch vom Screenreader ausgegeben.

Bestanden

Kriterium Status Notizen
1.2.1
Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen 		bestanden
1.2.2
Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel 		bestanden
1.2.3
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen 		bestanden
1.2.5
Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen 		bestanden
1.3.3
Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich 		bestanden
1.3.4
Bildschirmausrichtung ist änderbar 		bestanden
1.3.5
Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar 		bestanden
1.4.1
Farbe ist nicht einziger Informationsträger 		bestanden
1.4.2
Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar 		bestanden
1.4.3
Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) 		bestanden
1.4.4
Schriftgröße kann angepasst werden 		bestanden
1.4.5
Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar 		bestanden
1.4.12
Textabstände sind anpassbar 		bestanden
2.1.4
Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar 		bestanden
2.2.1
Zeitbegrenzungen sind steuerbar 		bestanden
2.2.2
Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar 		bestanden
2.3.1
Blitzen wird vermieden 		bestanden
2.4.1
Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden 		bestanden
2.4.2
Titel beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
2.4.4
Linkzweck ist verständlich (im Kontext) 		bestanden
2.4.5
Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar 		bestanden
2.4.6
Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck 		bestanden
2.5.1
Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar 		bestanden
2.5.2
Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden 		bestanden
2.5.4
Bewegungsaktivierung ist verzichtbar 		bestanden
3.1.1
Sprache ist ausgezeichnet 		bestanden
3.1.2
Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet 		bestanden
3.2.1
Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
3.2.2
Eingabe führt nicht zu Kontextänderung 		bestanden
3.2.3
Navigation ist konsistent aufgebaut 		bestanden
3.2.4
Elemente sind konsistent bezeichnet 		bestanden
3.3.2
Label enthalten Eingabehinweise 		bestanden (Hinweis) Formularseite: Die Pflichtfeldmarkierung Asterisk-Symbol ("*") im Label der Pflichtangaben wird für assistive Technologien mit aria-hidden="true" ausgeblendet. Pflichtfelder sind jedoch mit aria-required="true" programmatisch als Pflichtangabe hervorgehoben.
3.3.3
Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge 		bestanden
3.3.4
Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) 		bestanden
A.1
Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden 		bestanden
A.2
Feedback-Mechanismus ist vorhanden 		bestanden
A.3
Leichte Sprache ist vorhanden 		bestanden
A.4
Gebärdensprache-Video ist vorhanden 		bestanden
B.1
PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform 		bestanden Diese PDF-Datei ist PDF/UA-konform.

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